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How to foster EFL listening and speaking skills through songs, in the eighth grade in 'Fray Vicente Solano' high school

机译:在“弗雷·维森特·索拉诺”高中八年级时如何通过歌曲培养英语听力和口语技能

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摘要

Este trabajo titulado: Como Mejorar el Lenguage Extranjero en las destrezas de Escuchar y Hablar a través de Canciones en el Octavo Curso del Colegio Fray Vicente Solano.Tiene el propósito, de presentar nuevas ideas a los profesores de la institución; de cómo mejorar el lenguaje extranjero en los estudiantes a través de canciones y como desarrollar sus habilidades o destrezas. Este proyecto está dividido en cuatro capítulos; en cada uno de ellos se ha trabajado cuidadosamente con la información, para ofrecer una guía adecuada a los profesores de la institución. El primer capítulo contiene: un análisis completo de como las canciones ayudan a mejorar las destrezas para hablar y escuchar en el aula de clase. Por ende, describimos el propósito de esta investigación y desarrollamos actividades que ayuden a los estudiantes en adquirirde una manera eficiente, El Segundo Lenguaje. Finalmente, describimos los objetivos que nos proponemos alcanzar al término de este proyecto. El segundo capítulo presenta: Teorías de Autores como Piaget, Krashen, Villalobos, Gardner, etc. quienescontribuyen en nuestra investigación con nuevas estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje; por cuanto nos despiertan determinadas guías de enseñanza – aprendizaje, desde la niñez hasta la adultez. En el tercer capítulo, presentamos la metodología, la misma que describe el desarrollo de nuestra investigación. Iniciando con la búsqueda de fuentes bibliográficas, entrevistas a expertos en educación, encuestas a estudiantes, observaciones de clases y el análisis del contenido del libro Nuestro Mundo a través del Inglés Uno.En el último capítulo presentamos el análisis de los resultados e interpretación de los datos obtenidos durante la investigación. En conclusión podemos expresar: que la música es una de las mejores metodologías, la que brinda una motivación y al mismo tiempo animación espiritual para captar vocabulario, oraciones y pensamientos de este idioma tan conocido y utilizado mundialmente.
机译:这项工作的题目是:如何在弗雷森·维森特·索拉诺学校第八课程中提高歌曲听和说的外语技能,目的是向该机构的老师提出新的想法;如何通过歌曲提高学生的外语水平以及如何发展他们的能力。该项目分为四章;在他们每个人中,信息都经过精心处理,可以为该机构的教授提供足够的指导。第一章包含:全面分析歌曲如何帮助提高课堂上的听说能力。因此,我们描述了这项研究的目的,并开展了一些活动来帮助学生有效地学习第二语言。最后,我们描述了在项目结束时我们打算实现的目标。第二章介绍:伯爵,克拉森,维拉洛沃斯,加德纳等作家理论。在教学过程中以新策略为我们的研究做出贡献的人;因为我们被从童年到成年的某些教学-学习指南所唤醒。在第三章中,我们介绍了方法论,该方法论描述了我们研究的发展。从书目来源的搜索,教育专家的访谈,学生调查,课堂观察和对《我们的世界的英语成语》内容的分析开始,最后一章我们对结果进行了分析并解释了调查期间获得的数据。总而言之,我们可以表达出:音乐是最好的方法之一,它提供动机,同时提供精神动画,以捕获这种在世界范围内广为人知和使用的语言的词汇,句子和思想。

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