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【2h】

DEVELOPMENT OF MORAL VALUES AND CONSTRUCTIVISMudTHROUGH THE BILINGUAL LEARNING MODEL WITH A BCCT udAPPROACH (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) IN EARLYCHILDHOOD EDUCATION IN SEMARANGud1ud

机译：道德价值观和建构主义的发展 ud通过带有BCCT的双语学习模型 ud三宝垄幼儿教育中的方法（超越中心和时间） ud1 ud

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作者
Subur Laksmono Wardoyo; Ririn Ambarin; Sri Suneki;
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年度 2015
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1. Does change in ethical education influence core moral values? Towards history- and culture-aware morality model with application in automatic moral reasoning [J] . Jagna Nieuważny, Karol Nowakowski, Michal Ptaszyński, Cognitive Systems Research . 2021,第Mara期

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2. Study circles in hospitals' obstetrics centers as a teaching-learning strategy in midwifery education [J] . Goncalves Roselane, Machado Brigagao Jacqueline Isaac, Ferreira Soares Glauce Cristine Midwifery . 2018,第期

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4. The Implementation of Beyond Centers and Circle Times (BCCT) in Early Childhood Education [C] . Slamet Lestari International Conference on Educational, Management, Administration and Leadership . 2016

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5. A KANTIAN CRITIQUE OF TWO THEORIES OF VALUES AND MORALS IN EDUCATION (VALUES-CLARIFICATION, KOHLBERG, EPISTEMOLOGY, ETHICS, DEVELOPMENTALISM). [D] . RUBIN, SONYA. 1985

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