机译:修改Grasha Riechman学生的学习风格调查和教学风格清单,以评估质量改进协作中的个人教学风格
机译:罗马尼亚心理学系学生应对方式和情绪本科教学量表的验证
机译:罗马尼亚学生日常麻烦的适应与验证
机译:学术环境中的压力因素:罗马尼亚技术大学的学生问题清单
机译:验证了加拿大和法国版本的Briere的创伤症状量表(TSI)(1995)。
机译:改编Grasha Riechman学生学习风格调查和教学风格清单以评估质量改进协作中的个人教学风格
机译:翻译,适应和证据对巴西的思维型号库存修订II(TSI-R2)有效性的翻译,适应和证据