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机译:建立专业的计算机科学教师身份:通过反思和社区建设来支持中学计算机科学教师
机译:建立作为计算机科学老师的专业身份:通过反思和社区建设来支持高中计算机科学老师。
机译:通过创新的持续专业发展计划改善理科教师的科学见解
机译:建筑社区参与科学教师教育的三联社:创新专业发展模式
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。