机译：三个Rs和高中写作指导：桥接校内和校外写作，以达到“挣扎的作家”
机译：在小学的第一年实施基于学校的睡眠干预：学校护士的声音作为干预送货员
机译：以学校为基础的中风教育计划对中风相关知识和行为改变的影响-日本农村中小学生和父母监护人的基于班级的干预研究
机译：音乐和摩托车运动干预的影响提高了Memarang Central Java的小学生关注
机译：评估评分表以评估小学苦读生对阅读干预的教师治疗可接受性
机译：检查上小学挣扎读者的课后阅读干预的效果
机译：辅助技术，提高小学奋斗作家的书面表达能力：基于平板电脑的扫盲干预项目
机译：协助学生挣扎于数学：对中小学干预（RtI）的回应
