机译:自闭症和语言障碍儿童的书籍阅读参与:与紧急扫盲技能的关联
机译:表现语言延迟的幼儿:特征,危险因素和语言结果概述
机译:缩小弱势学习者的夏季学习差距:针对有阅读困难风险的幼儿园儿童的夏季识字计划的一项探索性研究
机译:“在一起”:基于ACRL标准和WPA成果的信息素养与写作计划之间的协作
机译:预测“法语入学”课程中典型发展且有风险的英语小学生的语言和读写能力。
机译:家庭语言与识字环境对儿童语言与思想理论的差异影响及其与社会经济背景的关系
机译:关闭弱势儿童的暑期学习差距:对有阅读困难的初中幼儿园儿童的夏季家庭扫盲计划进行考察