Syftet med denna uppsats har varit att undersöka ett mindre antal böckermed utgångspunkt i två debatter om barnlitteratur från 2008 respektive2010 och de åsikter om barnböckers eventuellt tillrättalagda budskap ochvärderingar som förs fram i dessa. Genom att analysera ett antal samtidabilderböcker har min önskan varit att se dels om dagens bilderböcker kananses bära på diverse ”lämpliga” budskap, som debatterna påstår, dels hurdessa ”lämpliga” budskap i sådana fall framkommer.Uppsatsen bygger på närläsning av sex bilderböcker, vilka valts utifrånett antal kriterier. Syftet med undersökningen är att studera böckernasinnehåll, och då framför allt de budskap som förmedlas. Detta sker genomretorisk analys. Resultatet av de analyserna sätts sedan i relation till de tvåsamtida debatterna.Retoriken, som utgör både en del av undersökningens teori och praktik,är studiet av hur ord och alla andra typer av symboler används för attpåverka. Undersökningen utgår i första hand från den klassiska retorik somutvecklades under antiken. Även retorikens s.k. doxa-begrepp är väsentligt idenna undersökning. De retoriska analyserna har gjorts genom ennärläsning av texterna, följt av analyser baserade på en modell som byggerpå läran om dispositio samt elocutio.Undersökningens resultat visar att alla de sex analyserade böckernainnehåller budskap och retoriska drag. Dock skiljer sig dessa drag åt en heldel mellan böckerna. Hur texterna byggs upp retoriskt handlar i storutsträckning om vad texten vill förmedla till sina läsare.I kopplingen till de samtida barnboksdebatterna visar resultatet avanalyserna att vissa ”lämpliga” budskap finns representerade i materialet.Framför allt gäller det de böcker där ett påtagligt syfte att, genom böckernabudskap, påverka läsarna med önskan om att förändra deras doxa.Utifrån uppsatsens resultat dras slutsatsen att det som i första hand skaparbarnbokens särart, att den skrivs av vuxna för barn, utgör grunden för vårsyn på barnboken. Det är den vuxne utgör normen i sammanhanget, ennorm som troligtvis även i fortsättningen kommer att påverka denbarnlitterära texten.
展开▼
