Presenteísmo é um conceito utilizado para representar o fato de um indivíduo estar presente fisicamente no seu ambiente de atuação, mas, devido a problemas intrínsecos, a sua concentração não estar voltada para a atividade exercida. Considerando que o fenômeno do presenteísmo tem atingido cada vez a sala de aula, sobretudo após o advento dos smartphones e redes sociais, o presente artigo tem como objetivo consolidar os aspectos presentes no ambiente universitário com a teoria e sugerir um instrumento para identificação e mensuração do presenteísmo na comunidade discente, de modo a auxiliar neste desafio da gestão universitária contemporânea. Para tanto, foi realizado um grupo de foco com nove participantes, entre docentes e discentes de uma instituição de ensino superior de grande porte de Belo Horizonte, Minas Gerais. Desse modo, observa-se que o presenteísmo é um problema que acomete a comunidade discente atualmente, e que são vários os fatores que contribuem para essa atitude presenteísta, o que permite concluir que o monitoramento dessa situação a partir do instrumento proposto poderá representar significativos ganhos de aprendizagem, rendimento e consequentemente melhores oportunidades para os futuros profissionais.
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