As universidades comunitárias constituem um segmento de Instituição de Ensino Superior - IES, cujos fins estão voltados, além da educação, aos serviços sociais e à comunidade. Mesmo sem apresentar fins lucrativos, essas IES são comumente confundidas com as particulares, devido a origem de seus recursos ser oriunda de mensalidades. Diante deste contexto, o objetivo dessa pesquisa consiste em identificar o grau de conhecimento sobre o conceito de universidade comunitária e sua forma de atuação. Para isto, definiu-se como população os acadêmicos de uma IES de Santa Catarina, escolhida devido a sua tradição. Para a amostra considerou-se o CECIESA-Gestão, do campus de Itajaí, maior centro da universidade com 28,17% dos alunos. Os aspectos conceituais da pesquisa foram baseados, principalmente na Lei nº 9.394 e o Projeto de Lei nº 7.639/10. Tratou-se de uma pesquisa exploratória de campo, com fonte de dados em levantamento e análise qualitativa e quantitativa. A coleta de dados realizou-se por meio de questionário fechado, dividido em 4 categorias. Os resultados obtidos mostraram que apenas 50% do público analisado souberam distinguir as IES quanto ao seu credenciamento. No que tange a distinção das IES de direito privado e público, mais de 80% dos entrevistados acertaram. Quanto à universidade comunitária apenas 49% os respondentes identificaram suas características. Desses, 74% veem vantagens de estudar em uma comunitária e apontaram o serviço voluntário como principal serviço. 93,37% dos acadêmicos que afirmaram conhecer uma universidade comunitária.
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