議論を「見える化」する技法を身につけるための取り組み ―ディスカッションの進行を促進させるために―

摘要

近年の学士課程教育においては質の高い教育を実現することが求められている。そのため看護学科では，平成22 年度より学生の学びを引き出す様々な技法を身につけることに取り組んできた。本稿では，話し合いの内容を『見える化』するために，ファシリテーション・グラフィックと呼ばれる技法を身につけることに取り組んだ平成26 年度のFD 活動について報告する。