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從「教童子法」論王筠之童蒙教育

机译：从「教童子法」论王筠之童蒙教育

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郭惠端;
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年度 2014
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1. 读王筠的《教童子法》 [J] . 袁牧江西教育学院学报 . 1984,第002期

机译：读王筠的《教童子法》
2. デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発: 現場教諭および児童・生徒からみた有効性の評価 [J] . 嶺　竜治, 牧　敦, 高橋　麻衣子, 電子情報通信学会技術研究報告 . 2011,第405期

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3. デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発－現場教諭および児童·生徒からみた有効性の評価 [J] . 嶺竜治, 牧敦, 高橋麻衣子, 電子情報通信学会技術研究報告. 教育工学. Educational Technology . 2010,第405期

机译：开发一种可以使用数字笔发展逻辑思维的教育方法-从现场老师和儿童/学生的角度评估有效性
4. 学生の授業評価·習熟度関連性モデルを用いた教員への教育法提示支援システム [C] . 栗原竜矢, 北越大輔, 鈴木雅人知能システムシンポジウム . 2010

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5. 美國經濟教育協會(Cee)理財教育課程綱要層級分析──以國中公民教師為例 [D] . ?Lai, Wen-Ting 2018

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6. 国立大学法人小樽商科大学教職科目英語科教育法III（教材開発論）の実践報告と教材提示 [O] . 小林敏彦, Kobayashi Toshihiko 2016

机译：国立大学公司小樽商学院教学实践报告与教材

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