PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDN KEDUNGREJO JOMBANG

摘要

Keyword : Pendekatan matematika realistik, hasil belajarududBidang studi matematika sering kali menjadi momok atau salah satu mata pelajaran yang kurang disukai siswa. Bahkan, bisa menjadi mata pelajaran yang sangat ditakuti siswa. Oleh karena itu, guru dituntut memotivasi siswa untuk lebih menarik perhatian siswa, sehingga anggapan seperti itu tidak lagi menghinggapi siswa. Salah satunya dengan penggunaan metode, pendekatan dan media pembelajaran yang tepat dan menarik untuk siswa. Pendidikan Matematika Realistik (PMR) adalah suatu teori dalam pendidikan matematika yang dikembangkan pertama kali di negeri Belanda. Dalam PMR, proses belajar mempunyai peranan penting. Rute belajar (learning route) dimana siswa mampu menemukan sendiri konsep dan ide matematika, harus dipetakan, sebagai kesempatan kepada siswa untuk memberikan kontribusi terhadap proses belajar mereka.ududPenelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan desain eksperimen semu. Data dalam penelitian ini merupakan hasil pre-test dan post-test. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas IV A-B SDN Kedungrejo Jombang. Instrumen yang digunakan adalah pre-test, post-test dan rpp.ududHasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar siswa kelas IV-A (kelas eksperimen. Dari hasil penelitian diketahui bahwa hasil belajar matematika kelas IV-A (kelas eksperimen atau kelas yang pembelajarannya menggunakan pendekatan matematika realistik) lebih tinggi daripada kelas IV-B (kelas kontrol atau kelas yang pembelajarannya menggunakan pendekatan konvensional.