机译:先天性重度听力障碍儿童佩戴助听器的学后语言教学和语言发展过程1继续语言教学1例与放学后中断1例的比较
机译:一个案例与一个案例的比较和暂停案例,持续语言指导在学校出勤率和语言开发后的募集后的招聘助听助剂
机译:关于使用个人机器人进行特殊支持教育的新学习环境的建议:通过为智障和自闭症儿童开设的为期两年的日语课程
机译:瑞穗学园的独特形状对儿童和教师行为的影响研究
机译:在日本科学教育中引入STEM教育并树立对未来的愿景:通过开发和实践从婴儿到小学生的STEM教育计划
机译:海归教育研究:加强海归班级的指导-可以利用海归特征的班级概念-