The Planning of Environmental Education for Schools in the Urban District and its Practice in an Urban School

摘要

本研究では，都市部の学校において環境教育を行う際に，地域の自然環境を主たる対象とし，「環境マインド」を重視した「総合的な学習の時間」で利用できるカリキュラムを作成した。また，環境学習を行う場合に利用できる素材研究として，名古屋市の小中学校のプールに生息する水生昆虫の調査を行った。9科14種の水生昆虫が生息し，そのうち3科6種がトンボの幼虫であった。8割近くのプール(屋上のプールを除く)にトンボの幼虫が生息していたことから，名古屋市の学校でもトンボの幼虫を教材として使用可能である。このカリキュラムの有効性を授業実践により検証し，環境マインドのうち，「生命あるものとしてとらえる心」と「生命あるものの痛みを共有する心」を育てることができた。