「活用型学力」を育てる国語科授業・評価開発（中学校） ―伝統的な言語文化・確かな習得学習を中心に―

机译：培养“利用学术能力”的日语课和评价开发（初中）-着眼于传统语言文化和扎实的学习-

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作者
有田弘樹;
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年度 2012
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1. 教際教育（英語科・国語科・家庭科・情報科）によるホームステイサバイバルのための総合的な学習の実践例: オーストラリアでの3泊4日のホームステイをスムースに行うために [J] . 視聴覚教育 . 2001,第4期

机译：跨学科教育（英语/日语/家庭经济学/信息学）寄宿家庭生存的全面学习实践示例：在澳大利亚顺利进行3晚4晚寄宿家庭
2. AI?ICTを活用した新たな英語学習?学習指導方法の検証について─板橋区の中学校で英語Speaking学習に関するトライアルを実施 [J] . NTT技術ジャーナル . 2019,第7期

机译：使用AI？ICT验证新的英语学习方法和学习指导方法─在板桥区初中进行了英语口语学习试验
3. Al ? ICTを活用した新たな英語学習?学習指導方法の検証について一板橋区の中学校で英語Speaking学習に関する卜ライアルを実施 [J] . null NTT技术ジャ-ナル . 2019,第7期

机译：新英语学习使用
4. 小学校国語教育に手話を取り入れて教える授業と早期統合教育の目標達成への過程: 統合教育をめざしたスムーズな言葉の伝達のできる環境の研究　その6 [C] . 小幡　敏信日本建築学会大会 . 2005

机译：将手语融入小学语言教育以及实现早期融合教育目标的过程的课程：针对旨在实现融合教育的平稳语言传播的环境的研究（第6部分）
5. 会話分析による相互行為と語彙学習の関係の解明 : 日本語第一言語話者と第二言語話者のタスク活動の分析を通して [D] . 権賢貞, /クォンヒョンジョン 2019

机译：通过对话分析阐明互动和词汇学习之间的关系：通过分析日语第一和第二语言使用者的任务活动
6. 「伝統的な言語文化」に親しみ言語力を育成する授業開発 ―特別支援学級における国語科授業を例に（小学校）― [O] . 権田美佳子 2016

机译：熟悉“传统语言和文化”并提高语言能力的课堂发展-以特殊支援班（小学）日语班为例-

「活用型学力」を育てる国語科授業・評価開発（中学校） ―伝統的な言語文化・確かな習得学習を中心に―

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