The new evaluation system in Korea ― In case of high school history education ―

摘要

韓国においては，2000年から第7次教育課程が段階的に実施される。この新しい教育課程は，評価方法の改善に特に留意した改革である。本論文では，高等学校における歴史(国史)教育を例に，その新しい評価の特徴を紹介した。この新教育課程は，「遂行評価」という，学習者の考察過程を評価する方法を導入している。この評価方法を実施可能にするために評価基準が作成され公表されている。