Research of the Arithmetic Vocabulary of Upper Grade Children of Elementary Schools

摘要

小学校の児童が算数を学ぶ上で，算数科にかかわる数学言語（算数語彙）について，どの程度正確に理解しているかについて調査した。調査分野は，小学校高学年，「数と計算」の領域について算数教科書に登場する算数の用語・記号とそれらを規定する言語も含めて算数語彙とした。１つの算数語彙に対して５問の選択肢を用意して児童に選択させる問題（2014年版語彙テスト）を開発した。その語彙テストを716名に実施した。その結果，算数語彙に対して理解度の低い問題が見つかった。例えば，語彙「４この２つぶん」の正答率について4年生は21.5％，5年生は25.9％，６年生は22.9％であった。また，「１を4等分した数」の正答率について4年生は33.3％，5年生は34.2％，6年生は34.4％であった。「いくつ分」「等分」という語彙の指導に配慮を要することが分かった。