A Certain Practice for The Science of Japanese Teaching in College Curricula

摘要

益々困難な事態の中に置かれつつある大学教育考察のための一つの方法として，大学教師が各自の授業内容を吟味するという仕事があると思われる。本稿は，この様な観点から，筆者の国語科教育学における学部教育のあり方を，担当全授業科目を対象として吟味しようとした実践的考察である。論じ残している点も少なくないが，筆者としてはここから出発したいと考えている。