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De autorizantes, autorizados y autorizaciones. Análisis exploratorio de los procesos de construcción de autoridad pedagógica en dos experiencias educativas desarrolladas con adolescentes de sectores populares en Argentina

机译:授权,授权和授权。探讨了在阿根廷受欢迎的部门青少年开发的两种教育经验中建立教学权威的过程

摘要

El trabajo de investigación indaga sobre los procesos mediante los cuales se construye autoridad pedagógica en dos experiencias educativas, una formal y la otra no formal. El foco de la investigación estuvo dado por los interrogantes ¿A qué docentes y/o coordinadores les atribuyen autoridad las y los estudiantes? ¿Cuáles son las prácticas que realizan las y los docentes autorizados para legitimarse? ¿Cuál es el lugar que ocupa el conocimiento en estos procesos de atribucion de autoridad?
机译:研究工作从两种教育经验中研究了建立教育权威的过程,一种是正规的,另一种是非正规的。问题的研究重点是:学生将权威赋予哪些老师和/或协调员?被授权将自己合法化的老师采取了哪些措施?在这些权限分配过程中,知识的位置是什么?

著录项

  • 作者

    Rosales Garro Gabriel;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 spa
  • 中图分类

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