Феномен міжкультурної комунікативної компетентності викладача вищої школи як ознака професійно-педагогічної якостіud(Cross-cultural communicative competence phenomenon as a special feature of a higher school lecturer’s professional and pedagogic quality)

摘要

У статті розглянуто властивості міжкультурної комунікативної компетентності у контексті культуроло-udгічного, комунікативного, компетентнісного підходів з метою гуманітарної оцінки професійно-педагогічної якостіudвикладача вищої школи, що є однією із складових педагогічних умов підвищення мотивації студентів до вивчення іноземної мови. ud(The article reveals characteristics of a cross-cultural communicative competence in the context of culturological, communicative competence of approach for the humanist assessment of a professional pedagogic merit of higher school lecturers that is vital to increasing in students’ motivation to study foreign languages. The authors emphasize the role of a universityudteacher both as a skilled professional and a transferor, who absorbs and sees the essence of professional norms, having become a pro, and translates cultural norms of a certain professional field and transforms them through the function of culture creation realization and ensures professional activity.)