机译:自我评估的作用是跨学科项目«教育教师,培养人才»。学生从自我评估中评估的观点
机译:开展跨学科的师范教育技术教育。
机译:想像一下学校的另一种生活:教育学生老师“照看”的儿童和年轻人
机译:基于STEM项目的跨学科评估学生能力的方法
机译:关于学生演讲技巧的不同观点:老师,同伴,团队和自我评估
机译:教师对分布式领导力的作用的观点可能会在其地区的早期阅读,数学和学生教学干预的持续培训计划中发挥作用
机译:师生对同伴教育作为教育16-18岁青少年谨慎使用抗生素的模型的可行性的定性研究