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机译:将残疾学生纳入正规教育课堂的利弊
Berg Shannon L.;
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机译:对轻度残疾中学生对常规课堂实施的学术和社会支持机制的看法
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机译:高等教育学生对互联网的参与,优势和劣势的看法
机译:中等和特殊教育老师对将轻度残疾学生纳入其课堂的态度的比较。
机译:在通识教育教室中为不残障学生提供同伴支持的学术效果。
机译:教师对厄瓜多尔常规教育课堂中纳入残疾学生的看法
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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机译:全面性职业教育条件下残疾与健康缺陷学生的康复和社会化方法
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