首页> 外文OA文献 >LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN IIudOPTIMALISASI SISTEM INFORMASI PENDATAANudPENDIDIK DAN SEKOLAH DASAR INKLUSIFudSE-KABUPATEN GUNUNGKIDULudMENGGUNAKAN APLIKASI MICROSOFT EXCEL
【2h】

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN IIudOPTIMALISASI SISTEM INFORMASI PENDATAANudPENDIDIK DAN SEKOLAH DASAR INKLUSIFudSE-KABUPATEN GUNUNGKIDULudMENGGUNAKAN APLIKASI MICROSOFT EXCEL

机译:关于实地经验实践的报告II数据信息系统的优化包容性教育与基础学校sE-DIsTRICT GUNUNGKIDUL使用mICROsOFT EXCEL应用程序

摘要

Bidang Pendidikan TK/SD merupakan salah satu bidang di Dinas PendidikanudPemuda dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul. Terkait dengan bidang PendidikanudTK/SD, tugas bidang Pendidikan TK/SD yaitu melaksanakan pembinaan administrasiudkurikulum, pengelolaan sarana dan prasarana serta bina pendidik taman kanak-kanakuddan sekolah dasar untuk tugas tersebut Bidang Pendidikan TK dan SD dibagiudkedalam dua seksi bidang yaitu Seksi Bina Administrasi, Sarana dan prasarana sertaudseksi Bina Pendidik dan kurikulum. Unit kerja ini memiliki satu kepala bidang danuddua kepala seksi. Berdasarkan tugas tersebut bidang Pendidikan TK/SD memerlukanudInformasi terkait dengan lembaga serta pendidik di Kabupaten Gunungkiduludkhususnya untuk Sekolah Dasar inklusif dan pendidik di SD Inklusif Tersebut.udSekolah Inklusif yaitu sekolah sekolah yang menggabungkan layanan pendidikanudkhusus dan regular dalam satu sistem persekolahan, dimana siswa berkebutuhanudkhusus mendapatkan pendidikan khusus sesuai dengan potensinya masing-masinguddan siswa regular mendapatkan layanan khusus untuk mengembangkan potensi.udMenurut Undang-undang di Indonesia bahwa Pendidikan adalah hak segala bangsa.udInformasi diperloleh melalui pengumpulan data. Data yang di peroleh bisa berupaudangket dan SK. Sebelum SK turun, sekolah yang akan di jadikan sekolah inklusifudmengajukan ke UPT SD setempat, setelah itu pihak UPT melaporkan ke DinasudDikpora Gununungkidul untuk ditiindak lanjuti dan akhirnya di turunkan SK SDudInklusif. Setelah SK turun, data dapat terkumpul. Setelah itu direkap sesuai denganudFormat yang ada. Sedangkan untuk Pendataan Pendidik SD Inklusif denganudmenggunakan kuesioner yang di bagikan ke setiap SD se-Kabupaten Gunungkidul.udData Kuesioner di perbarui setiap Tahun ajaran baru. Data yang terkumpul dan diudrekap kemudian hasil dari rekapan itu diolah dan dianalisis terlebih dahulu supayaudvalid data yang diperloleh.udBerdasarkan hasil kerja PPL II yang sudah dilaksanaka baik program utama,udpenunjang dan Insedental dapat dikatakan berhasil. Semua program yang telah diudrenacanakan maupun tugas dari Dinas sudah berjalan dengan baik.
机译:幼儿园/基础教育部门是Gunungkidul摄政区青年与体育教育办公室的领域之一。与小学/幼儿园的教育领域相关,幼儿园/小学教育领域的任务是在课程,设施和基础设施的管理方面进行行政指导,并为此目的为小学发展幼儿园教育者。这些字段包括行政管理发展科,设施和基础设施以及教师发展指南和课程。该工作单元有一个分区主管和两个分区主管。基于这些任务,幼儿园/基础教育领域需要与Gunungkidul地区的机构和教育者有关的信息,特别是对于这些融合型小学的融合型小学和教育者而言,融合型学校是将特殊教育和常规教育结合在一个学制中的学校根据印度尼西亚的法律,教育是所有国家的权利,信息是通过数据收集获得的,根据该法律,有特殊需要的学生可以根据自己的潜力接受特殊教育,而普通学生则可以得到特殊服务以发展自己的潜力。获得的数据可以采用 udangket和SK的形式。在SK拒绝之前,将成为包容性学校的学校会向当地SD UPT提交申请,之后,UPT向Gununungkidul教育和教育部报告要采取的后续行动,并最终公布SD法令。法令减少后,可以收集数据。之后,根据现有的 udFormat重新进行概括。至于使用向格伦吉杜尔摄政区每所小学分发的调查表收集的包容性小学教育者的数据,调查表将在每个新学年进行更新。首先对收集的数据进行记录,然后记录重现的结果,然后进行分析,以便获得验证的数据;基于在主程序中执行的PPL II的工作,可以说支持和Insedental是成功的。所有已审核的程序和Office的任务都运行良好。

著录项

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号