EVALUASI BUKU BERGAMBAR (PICTURE BOOK) SERIODONG-ODONG DONGENG DITINJAU DARI ASPEK PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi buku bergambar (picture book) ditinjau dari aspek perkembangan bahasa anak usia 3-4 tahun. Aspek-aspek bahasa tersebut meliputi fonetik (fonem), morfemik (morfem), sintaksis, semantik, dan pragmatik. udPenelitian ini menggunakan jenis penelitian analisis konten. Objek penelitian ini adalah buku bergambar (picture book) seri Odong-odong Dongeng. Dalam seri ini Odong-odong Dongeng, terdapat 6 judul buku yang meliputi Kura-kura & Kelinci (buku 01), Domba & Serigala (buku 02), Keledai & Kuda (buku 03), Semut & Belalang (buku 04), Tikus & Singa (buku 05), dan Kancil & Buaya (buku 06). Data penelitian diperoleh melalui observas dengan menggunakan instrumen penelitian berupa checklist. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. udHasil penelitian menunjukkan bahwabuku bergambar (picture book) dengan seri Odong-odong Dongeng memuat aspek-aspek bahasa: (1) fonem (fonetik): bukubergambar (picture book) mampu mendorong anak untuk mengeluarkan bunyi-bunyian, mampu memaknai kata dan menggunakan prosodic features, (2) morfem (morfemik): buku bergambar (picture book) mampu mendorong penggunaan kata secara bermakna, (3) sintaksis: buku bergambar (picture book) mendorong anak untuk menyusun kata-kata menjadi kalimat sesuai urutan yang tepat dan ekspresif, (4) semantik: buku mendorong anak membaca gambar, memperluas konsep, dan skemata, (5) pragmatik: buku bergambar (picture book) mendorong anak menjadi komunikatif dan mampu menggunakan fungsi bahasa secara tepat. Dari kelima aspek bahasa tersebut, aspek yang paling menonjol adalah aspek semantik.ududKata kunci: evaluasi, buku bergambar, aspek perkembangan bahasa