Hubungan Kemampuan Kognitif Dalam Pengukuran Teknik dan Sikap Percaya Diri Terhadap Prestasi Belajar Praktik Teknologi Mekanik Siswa Kelas X Teknik Pemesinan SMK N 1 Sedayu

摘要

Hubungan Kemampuan Kognitif Dalam Pengukuran Teknik dan Sikap Percaya Diri Terhadap Prestasi Belajar Praktik Teknologi Mekanik Siswa Kelas X Teknik Pemesinan SMK N 1 SedayuudOleh:udRiyan AfandiudNIM. 12503241012udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuanudkognitif dalam pengukuran teknik terhadap prestasi belajar praktik, hubunganudsikap percaya diri terhadap prestasi belajar praktik, dan hubungan kemampuanudkognitif dalam pengukuran teknik dan sikap percaya diri secara bersama-samaudterhadap prestasi belajar praktik.udPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitianudexpost-facto. Penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena seluruh siswaudkelas X di jurusan teknik pemesinan SMK Negeri 1 Sedayu diambil datanya.udTeknik pengambilan data menggunakan tes dan angket. Teknik analisis dataudmenggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda.udHasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang positif dan signifikanuddari kemampuan kognitif dalam pengukuran teknik terhadap prestasi belajarudpraktik dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,479 (r = 0,692 dan t = 5,251uddengan nilai signifikansi sebesar 0,000). Ada hubungan yang positif danudsignifikan dari sikap percaya diri terhadap prestasi belajar praktik dengan nilaiudkoefisien determinasi sebesar 0,329 (r = 0,574 dan t = 3,838 dengan nilaiudsignifikansi sebesar 0,001). Ada hubungan yang positif dan signifikan dariudkemampuan kognitif dalam pengukuran teknik dan sikap percaya diri secaraudbersama-sama terhadap prestasi belajar praktik dengan nilai koefisienuddeterminasi sebesar 0,535 (r = 0,731 dan F = 16,665 dengan nilai signifikansiudsebesar 0,000).udKata Kunci: kemampuan kognitif, sikap percaya diri, prestasi belajar praktik