Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program wajib tempuh udbagi mahasiswa. Program ini berkaitan dengan visualisasi kegiatan belajar mengajar yang sesungguhnya. Pada kesempatan ini, penulis mendapatkan tugas PPL di lokasi SMA Negeri 3 Purworejo. udPPL ini bertujuan untuk mendapatkan pengalaman tentang proses pembelajaran dan kegiatan persekolahan lainnya yang digunakan sebagai bekal untuk menjadi tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dibutuhkan sebagai seorang pendidik. Kegiatan awal dalam PPL ini adalah observasi kelas, kelas yang diobservasi adalah kelasXIIS 1. Kegiatan observasi ini bertujuan memberikan pengalaman awal tentang situasi kelas, kegiatan yang kedua adalah persiapan, dalam persiapan ini ada yang sifatnya administrative dan persiapan yang sifatnya personal. Persiapan yang sifatnya administrative berupa konsultasi dalam penyusunan RPP yang terkait dengan materi, metode, dan media yang akan digunakan, sedangkan yang sifatnya personal adalah mempersiapkan fisik dan mental. Inti kegiatan PPL ini terdiri dari dua yaitu praktik mengajar dan membuat administrasinya. udDalam kegiatan PPL di SMA Negeri 3Purworejo, penyusun mendapat kesempatan praktik mengajar di kelas X MIA 1, X IIS 1, XI MIA 1, XI MIA 3, dan XI IIS 2. Dalam pelaksanaan praktik pengalaman lapangan menggunakan media power point dan rekamansedangkan metode atau strategi pembelajaran yang digunakan berupaperformance, diskusi, tanya jawab, permainan dan kuis. Dalam pelaksanaan PPL yang berupa praktik mengajar, situasi pembelajaran secara umum dapat terkendali, interaksi belajar mengajar dapat terkondisikan, akan tetapi masih ada beberapa permasalahan yang dihadapi pada saat pelaksanaan PPL. Untuk itu sangat diperlukan peranan praktikan dalammengatasi berbagai permasalahan tersebut, antara lain dengan mempersiapkan metode dan media pembelajaran yang menarik sehingga membangkitkan ketertarikan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Harapan dari kegiatan PPL ini adalah semoga pengalaman yang diperoleh dapat menjadi bekal penulis untuk menjadi seorang pendidik kelak dan juga menjadi pengalaman mengabdi di masyarakat.
展开▼
机译：现场体验（PPL）是学生的必修课程。该程序与实际教学活动的可视化有关。这次，作者在SMA Negeri 3 Purworejo的位置获得了PPL任务。 udPPL旨在获取有关学习过程和其他学校活动的经验，这些经验被用作提供成为具有教育者所需价值，态度，知识和技能的教育者的准备。此PPL的初始活动是课堂观察，观察的课堂是XIIS 1课堂。此观察活动旨在提供有关课堂情况的初步经验，第二活动是准备，该准备中包含行政和个人准备。在准备RPP时以协商形式进行行政准备，涉及要使用的材料，方法和媒体，而个人本性是在身心上进行准备。 PPL活动的实质包括两个方面，即教学实践和行政管理。在SMA Negeri 3 Purworejo的PPL活动中，编译器有机会在X MIA 1，X IIS 1，XI MIA 1，XI MIA 3和XI IIS 2上练习教学。在使用Powerpoint媒体和记录方法进行现场体验实践时，以表演，讨论，问答，游戏和测验形式使用的学习策略。在以教学实践的形式实施PPL时，一般情况下可以控制学习情况，可以调节教与学的互动，但是在实施PPL时仍然遇到一些问题。因此，从业者在克服这些问题方面的作用非常必要，其中包括准备有趣的方法和学习媒体，以激发学生对参加教学活动的兴趣。这项PPL活动的希望是，获得的经验可以为作家提供以后成为教育者的条件，也可以作为在社区中服务的经验。
展开▼
