Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendeskripsikan, dan menganalisa tentang:ud(1) Peranan sekolah untuk menanggulangi perilaku menyimpang siswa SMP Negeri 13 KotaudMagelang, (2) Hambatan yang dihadapi sekolah untuk menanggulangi perilaku menyimpang siswaudSMP Negeri 13 Kota Magelang, (3) Upaya sekolah dalam mengatasi hambatan yang terjadi untukudmenanggulangi perilaku menyimpang siswa di SMP Negeri 13 Kota Magelang.udPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif.udSubjek penelitian ini ditentukan secara purposive dengan subjek penelitian adalah 1 orang kepalaudsekolah, 1 orang guru PKn, 1 orang guru BK dan 2 orang siswa. Untuk pengumpulan data penelitianuddalam hal ini peneliti sebagai instrumen penelitian dengan menggunakan alat bantu lembar panduanudwawancara, dan lembar catatan dokumentasi. Validasi data penelitian ini menggunakan teknik crossudcheck.udHasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Peranan sekolah dalam menanggulangi perilakuudmenyimpang siswa di SMP Negeri 13 Kota Magelang yaitu dilaksanakan dalam bentuk programudtahunan sekolah berbasis karakter yang meliputi: (a) aspek pembinaan dan (b) aspek pencegahanudpenyimpangan siswa. Penekanan dalam program kegiatan ini adalah memang pada pengenalan danudpengamalan/penerapan norma serta nilai-nilai karakter yang diharapkan melalui pembelajaran diudsekolah maupun diluar sekolah. Secara teknis pelaksanaan program sekolah berbasis karakter iniuddipimpin dan dievaluasi oleh guru PKn sekolah yang menjabat wakil kepala kesiswaan. (2)udHambatan yang dialami sekolah dalam menanggulangi perilaku meyimpang siswa di SMP Negeri 13udKota Magelang dapat dikelompokkan menjadi dua faktor hambatan, yaitu: (a) Hambatan dari dalamudsekolah meliputi ketidakterbukaan siswa mengenai masalah yang dihadapi serta sulitnyaudmengembangkan minat belajar siswa, dan (b) Hambatan dari luar sekolah, meliputi tingkat sosialudekonomi rendah, cenderung memberi beban atau menekan proses perkembangan individu siswaudsekolah tersebut. (3) Upaya sekolah dalam mengatasi hambatan yang terjadi untuk menanggulangiudperilaku menyimpang siswa di SMP Negeri 13 Kota Magelang yaitu pihak sekolah melakukanudprogram pembinaan untuk mengatasi hambatan dari dalam sekolah dan program pencegahanudperilaku menyimpang siswa untuk mengatasi hambatan yang terjadi dari luar sekolah.udKata Kunci: perilaku menyimpang, menanggulangi, sekolah, peranan
展开▼
机译：这项研究的目的是确定，描述和分析以下方面：（1）学校在处理玛琅13名城市初中学生越轨行为中的作用，（2）学校克服学生的越轨行为所面临的障碍13马格朗市13马格朗市，（3）学校努力克服为克服SMP Negeri 13 Magelang市学生的异常行为而发生的障碍本研究是定性研究的描述性研究，旨在确定本研究的主题，研究主题为1个主题udschool，1名公民教师，1名BK老师和2名学生。对于这种情况下的研究数据收集，研究人员使用帮助表访谈指南和文档注释表作为研究工具。这项研究的数据验证使用了交叉检查技术，其结果如下：（1）学校在应对SMP Negeri 13 Magelang中学生行为方面的作用，即以基于角色的学校年度计划的形式进行，其中包括：（a） （b）防止学生偏离的方面。该活动计划的重点实际上是在学校和校外学习中期望引入和实践/应用规范和性格价值。从技术上讲，以角色为基础的学校计划的实施由学生事务副负责人学校公民老师领导和评估。 （2）学校在解决SMP Negeri 13 Magelang市中异常学生行为方面遇到的障碍可以归为两个障碍，即：（a）学校内部的障碍包括学生对所面临的问题持开放态度以及难以培养学习兴趣。学生；以及（b）学校外部的障碍，包括较低的社会经济水平，往往会给单个学生的学校发展过程施加压力或压制。 （3）学校努力克服为克服SMP Negeri 13 Magelang市学生的异常行为而发生的障碍，即学校实施了一项辅导计划以克服学校内部的障碍，而预防计划则偏离了学生的行为以克服来自学校外部的障碍关键词：越轨行为，应对，学校，角色
展开▼
