PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)udSEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJARudMATA PELAJARAN INSTALL HOME THEATERudPROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEOudKELAS XII SMK PIRI 1 YOGYAKARTA

摘要

PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)udSEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJARudMATA PELAJARAN INSTALL HOME THEATERudPROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEOudKELAS XII SMK PIRI 1 YOGYAKARTAudOleh:udWanodya SihminartiudNIM.10518244005udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan pendekatanudCTL (Contextual Teaching and Learning) dapat meningkatkan nilai hasil belajarudpada mata pelajaran install home theater siswa kelas XII program keahlian teknikudaudio video di SMK PIRI 1 Yogyakarta.udPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalamuddua siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan, dengan empat tahapudpelaksanaan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulanuddata dilakukan dengan menggunakan instrumen pretest dan posttest , lembarudobservasi afektif serta lembar observasi psikomotorik. Analisis data dilakukanuddengan mengumpulkan data, memaparkan data, dan menyimpulkan data.udKriteria keberhasilan yang ditetapkan untuk penelitian ini adalah nilai aspekudkognitif yang harus dicapai siswa harus mencapai nilai KKM sebesar 75,00 dariud75% jumlah seluruh siswa, nilai aspek afektif yang harus dicapai tiap kriteriaudsebesar 75,00 dari 75% rata-rata seluruh persentase aspek afektif siswa, danudpada aspek psikomotorik nilai yang harus dicapai 75,00 dari KKM sebesar 75,00.udPeningkatan hasil belajar dari Siklus ke-1 hingga Siklus ke-2 ditinjau dari:udaspek kognitif 10,6%, aspek afektif 75,4%, dan aspek psikomotorik 40,67%.udDapat disimpulkan bahwa dari hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkanudpenerapan pembelajaran contextual pada mata pelajaran install home theaterudmengalami peningkatan hasil belajar.udKata kunci: contextual teaching and learning, install home theater, hasil belajar.udii