首页> 外文OA文献 >IMPL E ME NT AS I PE N DIDIKA N K ARA KT E R YAN G T E RINT E GR AS I KE DAL AM PE MB E L AJARAN MAT A DI K L AT T E O RI KE JURUANudPA DA S M K JURUS AN B ANGUN A N DI DAE RAH IS T IME WA YO GYA KA RT A
【2h】

IMPL E ME NT AS I PE N DIDIKA N K ARA KT E R YAN G T E RINT E GR AS I KE DAL AM PE MB E L AJARAN MAT A DI K L AT T E O RI KE JURUANudPA DA S M K JURUS AN B ANGUN A N DI DAE RAH IS T IME WA YO GYA KA RT A

机译:从我们到汝哇岛的教学课程中学习一个教学课程pa Da s m K DEpaRTmENT aN B aNGaNG a Da IN RaE RaH Is T ImE Wa YO GYa Ka RT a

摘要

IMPL E ME NT AS I PE N DIDIKA N K ARA KT E R YAN G T E RINT E GR AS I KE DAL AM PE MB E L AJARAN MAT A DI K L AT T E O RI KE JURUANudPA DA S M K JURUS AN B ANGUN A N DI DAE RAH IS T IME WA YO GYA KA RT AudOl eh Fi st i an Novi t audN IM 10505247001udAB S T RAKudP enel i t i an i ni bert uj uan unt uk: ( 1 ) m en gi dent i fi k asi ni l ai -ni l ai karakt er ya n g di kem ban gkan ol e h gu ru m at a di kl at t eor i kej uruan p ada S MK J urusan Ban guna n di D. I. Yo g yakart a ya n g di i nt egrasi k an ke dal am pem b el aj ar an , ( 2 ) m enget ahu i st rat e gi pe m bel aj aran yan g di t e rap kan ol eh gu ru m at a di k l at t eori kej uruan pad a S MK J urusan Ban gunan di D. I. Yo g yak art a dal am m engi nt e gr asi kan m uat a n ni l ai -ni l ai karakt er ke dal am pem bel aj ar an , dan ( 3 ) m engi dent i fi kasi kend al a -kendal a ya n g di al am i ol eh guru m at a di kl at t eori kej uruan pad a S MK J urusan Ban gunan di D. I. Yo g yak art a dal am m engi nt e gr asi kan m uat a n ni l ai -ni l ai karakt er k e d al am pem bel aj a ran.udP enel i t i an i ni adal ah j eni s peni l i t i an di skri pt i f ya n g di l akukan m el al ui m et ode survei pada 8 ( del apan ) S M K negeri J urusan Bangun an di Daer ah Ist i m ew a Yo g yak art a. S um ber dat a ( responden ) dal am penel i t i an i ni adal ah gu ru ya n g m en gaj a r m at a di kl at t eori kej uruan ya n g berj um l ah 16 re sponden. P engum pul an d at a di l ak ukan den gan m en ggun a kan m et ode an gk et , wa wanca ra d an dokum ent asi . Uj i va l i di t as i nst rum en di l akukan t erhad ap val i di t as i si . Tekni k anal i si s dat a yan g di gu nakan ad al ah t ekni k di skri pt i f, bai k seca ra ku ant at i f m aupun kual i t at i f.udHasi l penel i t i an m en unj ukkan: ( 1 ) Ni l ai - ni l ai karakt er ya n g di i nt egrasi k an ke d al am kegi at an pem bel aj aran ol eh 81,25% responden bel um di rencan akan se car a t ert ul i s dan ekspl i si t ke dal am dokum en si l abus dan R P P , ( 2 ) S t rat egi pem bel aj ar an ya ng t erk ai t den gan m et od e dan pendek at an pem be l aj aran ya n g di t er apkan ol eh 62 ,5% responden j u ga b el um di rencanak an seca ra t ert ul i s dan ekspl i si t ke dal am dokum en si l abus dan R P P , ( 3 ) Eval uasi pendi di kan karakt e r sudah di l aksan akan ol eh 100% guru ya n g m enj adi responde n, dan 43,75% responden suda h m em i l i h sert a m enerapkan t ekni k peni l ai an ya ng t epat ses uai ni l ai karakt er ya ng di i nt egrasi kan, akan t et api 56,25% responde n bel um m erenc anakan sec ar a t er t ul i s dal am dokum en si l abus dan R P P , dan ( 4 ) Kendal a kendal a yan g di hadapi o l eh guru t erut am a berkai t an dengan kuran gn ya p edom an unt uk m erenc anakan, m e l aksana kan, dan m el akuk an eval u asi pem bel aj a ra n ni l ai ni l ai karakt er ya n g aka n di kem bangk an.udKat a kunci : Impl em e nt asi pendi di kan karakt er, Pembel aj aran karakt er t eri nt egrasi , mat a di kl at teori kej uruan
机译:我对YAN GTE R INT GR的印象非常深刻,因为我一直在人们对泰奥里KL的研究感到一月 SMPA DA SMK JURUS DAE RAH的风险是IME WA YO GYA KA RT A udOl eh Fist i Novi ta udN IM 10505247001 udAB ST RAK udP enel iti an i ni bert uj uan uk uk:(1)紧急情况艾尔·艾尔·艾尔·卡拉特尔(Ai -ni l ai karakter yang di kem ban gkan ol eh gum) (2)使您的眼睛处于最佳状态,然后在t eori kej ur pad pad S的另一侧上找到pe bel aj aran yan g di te rap kan ol eh gu rum。 MK J affair Ban Gunan di DI Yog yak art a dal am megint e gr asi kan m uat an nil ai -ni l ai karakt er ke dal da pem bel aja ar an,and(3)m engi dent i因为kend al a -endal a ya ng di al am ol eh guru m at a di kl at t eori kej uruan pad a S MK J Ban Ban gunan di DI Yo g yak art a dal g am g gi g g asi kan m uat an nil ai -ni l ai karakt erked al am pem bel aj a ran。 udP enel iti an i al adal ah j eni s peniti liti an di如果要对8个(最恶劣的)SMK状态J事务执行其他方法的调查,请构筑一个Da ah ah Ist im y yak yak art。 Sumber dat a(被访者)dal am penel i t i an adal ah gu ru ya n g m en gaj a rm at t kori at tori kej ur ya ya g yum 16 ah sponden。我们不认为我们可以用我们的语言来使用它,也没有能力这样做。就像朗姆酒一样,我也是我。如果您不知道自己在做什么,请检查与当前情况是否相同。 (1)Ni-ai-nil ai karakt er ya ng di nt egrasi k an ke d al am gang at pel pel aj aj aran a ol eh eh 81.25%的被访者Bel um计划在ert ul和探索了RPP中的dadum dokum en si l dan dan,(2)S trategem bel ajar an ya t erk ai t den a gan g et od e,简称p a l aj aran ya ng ng在62 62的情况下,有5%的受访者没有计划活动并且没有参加文档和RPP,(3)Eval能够参加。我已经确定了100%的教师和受访者,以及43.75%的受访者让艾美精神得到了极大的帮助。在这种情况下,56%的受访者中有25%回答了保密问题。 ul is dal am dokum en si ab bus dan RPP,dan(4)Kendal a kendal a yan g in the ol eh guru t erut am an d and a gn yadomdom uk 和udKat键:Impl em e nt asi pendi di karakter,Pembel aj他们觉得自己没有被使用,他们在理论和行为理论上

著录项

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号