Pengembangan Buku Pengayaan 'Praktikum Kimia SMA Berbasis Kasus' Konsep Asam Basa sebagai Pedoman Guru dalam Membelajarkan Keterampilan Penyelesaian Masalah Pesereta Didik SMA/MA

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menentukan komponen struktur bukuudpengayaan guru kimia SMA/MA untuk membelajarkan keterampilan penyelesaianudmasalah kepada peserta didik materi asam basa dan (2) mengetahui kualitas bukuudpengayaan guru kimia SMA/MA untuk membelajarkan keterampilan penyelesaianudmasalah kepada peserta didik materi asam basa berdasarkan komponen penilaianudmateri atau isi, penyajian, keterbacaan (bahasa dan gambar), grafika, danudkesesuaian dengan model PBL.udSejalan dengan tujuan tersebut, penelitian dilakukan dengan menggunakanudmetode Design Based Research (DBR). Prosedur penelitian yang dilakukan terdiriuddari lima tahap yaitu tahap fokus, pemahaman, pendefinisian, pengonsepan, danudtahap pengembangan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket needudassessment, kuisioner terbuka untuk memperoleh saran dan masukan produk, danudkuisioner checklist untuk memperoleh data skor penilaian produk yang terdiri dariud46 indikator penilaian.udHasil analisis dan pembahasan menunjukkan bahwa buku pengayaan guruudyang telah dikembangkan memiliki komponen struktur, yaitu (1) bagian umum,ud(2) bagian awal buku, (3) bagian untuk peserta didik yang terdiri dari LembarudKerja Peserta Didik, (4) bagian penjelasan untuk guru, dan (5) Lampiran. Bukuudpengayaan guru yang dikembangkan merupakan buku yang diperuntukkan bagiudguru kimia SMA/MA, sebagai panduan bagi guru dalam membelajarkanudketerampilan penyelesaian masalah materi asam basa dengan model pembelajaranudberbasis masalah. Kualitas buku pengayaan termasuk kategori sangat baikudpersentase keidealan sebesar 85,22%.