PENERAPAN LANGKAH-LANGKAH MODEL ASSURE DALAM PEMILIHANudMEDIA MATA PELAJARAN IPA OLEH GURU SD NEGERIudKELAS RENDAH SE-KECAMATAN SEYEGAN

摘要

Proses pembelajaran yang baik memerlukan partisipasi siswa. Diperlukan mediaudpembelajaran agar dapat lebih mengoptimalkan peran serta siswa. Pemilihan danudperancangan media yang baik membantu guru dan siswa untuk berkomunikasi dua arahudsecara aktif selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiudpenerapan Model ASSURE dalam pemilihan media oleh guru Mata Pelajaran IPA di SDudNegeri kelas rendah Se-Kecamatan Seyegan.Penelitian ini menggunakan pendekatanudkuantitatif dengan populasi, yaitu 60 guru kelas rendah dari 20 SD Negeri Se-KecamatanudSeyegan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data dianalisis secara deskriptifudkuantitatif. Hasil penelitian menunjukan menerapkan langkah-langkah model ASSUREuddalam Pemilihan Media Mata Pelajaran IPA oleh guru SD Negeri Kelas Rendah Se-udKecamatan Seyegan sebesar 72,03%. Secara rinci penerapan langkah model ASSURE adalahudsebagai berikut (1) Analyze learner sebesar 82,24%, (2) State standardts and objectiveudsebesar 64,72%, (3) Select strategies, technology, media and materials sebesar 70,19%, (4)udUtilize technology, media and materials sebesar 71,36%, (5) Require learner participationudsebesar 71%, (6) Evaluate and revise sebesar 71,92%.