首页> 外文OA文献 >PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISIudDATAR DENGAN PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY ANTARA YANGudBERBANTUAN GEOGEBRA DAN YANG BERBANTUAN ALAT PERAGAudSEDERHANA DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DANudSIKAP TERHADAP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1udMUNTILAN
【2h】

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISIudDATAR DENGAN PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY ANTARA YANGudBERBANTUAN GEOGEBRA DAN YANG BERBANTUAN ALAT PERAGAudSEDERHANA DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DANudSIKAP TERHADAP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1udMUNTILAN

机译:边房学习效果的比较平面与指导之间的发现方法GEOGEBRa-aIDED和急救工具简单从故障排除和ud的能力对第八类smp NEGERI 1ud中的数学学生的态度muntilan

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan keefektifan pembelajaran bangunudruang sisi datar dengan pendekatan guided discovery berbantuan GeoGebra danudpembelajaran dengan pendekatan guided discovery berbantuan alat peraga sederhana.udPenelitian ini merupakan quasi experiment dengan desain penelitian pretest-posttestudcontrol group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1udMuntilan tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 7 kelas. Sampel yang terpilih adalah kelasudVIII C yang mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan pendekatan guided discoveryudberbantuan GeoGebra, dan kelas VIII A yang mendapat perlakuan pembelajaran denganudpendekatan guided discovery berbantuan alat peraga sederhana. Instrumen yang digunakanuddalam penelitian ini adalah instrumen tes untuk mengukur kemampuan pemecahanudmasalah, angket sikap terhadap matematika, dan lembar observasi keterlaksanaanudpembelajaran.udHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran bangun ruang sisi dataruddengan bantuan GeoGebra efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, 2)udpembelajaran bangun ruang sisi datar dengan bantuan GeoGebra efektif ditinjau dari sikapudterhadap matematika, 3) pembelajaran bangun ruang sisi datar dengan bantuan alat peragaudsederhana tidak efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, 4) pembelajaranudbangun ruang sisi datar dengan alat peraga sederhana efektif ditinjau dari sikap terhadapudmatematika, 5) pembelajaran bangun ruang sisi datar dengan bantuan GeoGebra lebihudefektif dibanding pembelajaran bangun ruang sisi datar dengan bantuan alat peragaudsederhana ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, 6) pembelajaran bangun ruangudsisi datar berbantuan GeoGebra sama efektifnya dengan pembelajaran bangun ruang sisiuddatar berbantuan alat peraga sederhana ditinjau dari sikap terhadap matematika.udKeyword : GeoGebra, alat peraga, guided discovery
机译:本研究旨在比较采用GeoGebra辅助的引导发现方法和采用简单教具辅助的引导发现方法进行平顶建筑学习的有效性,该研究是一项具有前测-后测控制组设计研究设计的准实验。这项研究的人口是2016/2017学年SMP Negeri 1的所有VIII类的所有学生,多达7个班级。选定的样本是VIII C类,它通过GeoGebra辅助的指导发现方法获得了学习的待遇,而VIII A类是通过简单的教具辅助的指导发现方法获得了学习的待遇。本研究中使用的工具是测试问题解决能力的测试工具,对数学的态度问卷和学习成绩观察表,结果表明:1)在GeoGebra的帮助下学习建立平坦的侧面空间在能力方面是有效的解决问题; 2)在GeoGebra的帮助下学习建立平坦的侧面空间对数学的态度是有效的; 3)在视觉辅助工具的帮助下学习建立平坦的侧面空间在有效的问题解决能力方面不是有效的; 4)学习建立侧面的空间就数学的态度而言,带有简单视觉辅助工具的平面是有效的; 5)在解决问题的技巧方面,借助GeoGebra学习构建平坦的侧面空间比借助简单视觉辅助工具学习构建平坦的侧面空间更有效; 6)学习构建空间平面辅助GeoGebr在对数学的态度方面,a与学习使用简单的教具来构建侧面空间一样有效。

著录项

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号