EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKAudBERBASIS KECERDASAN MAJEMUK DITINJAU DARIudKEYAKINAN SISWA TERHADAP MATEMATIKA DAN PudRESTASI BELAJAR SISWA SMP KELAS VII

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika berbasis kecerdasan majemuk untuk siswa SMP kelas VII ditinjau dari: (1) keyakinan siswa terhadap matematika; dan (2) prestasi belajar siswa. Pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk adalah pembelajaran yang memanfaatkan kecerdasan-kecerdasan siswa untuk membantu pembelajaran siswa secara optimal.udJenis penelitian ini adalah eksperimen dengan one group pretest-postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 6 Yogyakarta yang terdiri dari 7 kelas. Secara acak dipilih satu kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VII-F. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data keyakinan siswa terhadap matematika melalui angket, sedangkan untuk mengumpulkan data prestasi siswa melalui pretest dan posttest. Pembelajaran dikatakan efektif jika: (1) rata-rata skor keyakinan akhir lebih dari rata-rata skor keyakinan awal dan rata-rata skor keyakinan akhir minimal mencapai kategori tinggi; dan (2) rata-rata nilai posttest lebih dari rata-rata nilai pretest dan proporsi siswa yang memperoleh nilai minimal kategori baik lebih dari . Data dianalisis dengan analisisis Paired Samples t-Test, One Sample t-Test,dan Single Sample Propotion Test.udHasil analisis data menggunakan taraf signifikansi menunjukan bahwa pembelajaran matematika berbasis kecerdasan majemuk untuk siswa SMP kelasVII efektif ditinjau dari: (1) keyakinan siswa terhadap matematika; dan (2) prestasi belajar siswa.udKata kunci: efektivitas pembelajaran, kecerdasan majemuk, keyakinan siswa terhadap matematika, prestasi belajar.