PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) IPA DENGANudTEMA “SISTEM TRANSPORTASI MAKHLUK HIDUP” DALAM MODEL udPEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMANudPESERTA DIDIK SMP KELAS VIII

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kelayakan Lembar Kegiatan Peserta udDidik ditinjau dari aspek kelayakan isi, kelayakan penyajian, kesesuaian dengan syaratudkontruksi dan kesesuaian dengan syarat teknis. 2) Adanya peningkatan pemahaman pesertauddidik dengan Model Pembelajaran Learning Cycle di SMP N 1 Wates dalam bentuk LKPD.ud3) Respon peserta didik dan pendidik SMP N 1 Wates terhadap kualitas LKPD SistemudTransportasi Makhluk Hidup. udPenelitian ini merupakan penelitian R & D dengan model 4D (Define, Design,udDevelop, dan Disseminate). Pada tahap Define dilakukan analisis awal, analisis peserta didik, udanalisis tugas, analisis konsep, dan merumuskan tujuan pembelajaran. Pada tahap Design uddilakukan penentuan format dan rancangan awal berupa LKPD model pembelajaran LearningudCycle. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi LKPD IPA,udlembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respon peserta didik, dan soaludevaluasi. Pada tahap Develop dilakukan validasi dosen ahli, guru IPA, dan uji coba produk.udPada tahap Disseminate dilakukan dalam skala terbatas. LKPD IPA yang telah divalidasiuddilakukan uji coba produk di kelas VIII C SMP Negeri 1 Wates dengan jumlah 28 pesertauddidik. Uji coba produk dilakukan untuk mengetahui peningkatan pemahaman peserta didik.udTeknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Analisisudkualitatif yaitu berupa uraian saran dan skor penilaian dari semua validator yang sudahuddikonversi menjadi skala 4. Sedangkan analisis data secara kuantitatif dengan perhitunganudpersentase keterlaksanaan pembelajaran dan ketercapaian peningkatan pemahamanudmenggunakan standard gain serta perhitungan ketuntasan nilai evaluasi terhadap KKMudsebagai indikator ketercapaian pemahaman peserta didik. udHasil penelitian ini menghasilkan LKPD IPA dalam model pembelajaran LearningudCycle dengan tema Sistem Transportasi Makhluk Hidup memperoleh jumlah skor total 108,5uddari skor maksimal 128 termasuk kategori sangat baik (A). LKPD IPA yang dikembangkanudmampu menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik dan respon peserta didik sangatudbaik terhadap kualitas LKPD IPA ini. ududKata Kunci: LKPD, Learning Cycle, Sistem Transportasi Makhluk Hidup, PemahamanudPeserta Didik