KESIAPAN GURU TEKNIK OTOMOTIF DALAM IMPLEMENTASIudKURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN PRAKTIKudDI SMK NEGERI 2 KLATENudOleh:udBernadus Bayu Nugrahaud08504244026udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru teknik otomotifuddalam implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran praktik di SMK Negeri 2udKlaten ditinjau dari pemahaman guru tentang kurikulum 2013, perencanaan,udpelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran serta kendala yang dialami dalamudmengimplementasikan kurikulum 2013.udPenelitian Kesiapan Guru Teknik Otomotif Dalam ImplementasiudKurikulum 2013 Pada Pembelajaran Praktik di SMK Negeri 2 Klaten iniudmerupakan penelitian deskriptif. Subyek penelitian adalah guru teknik otomotifudSMK Negeri 2 Klaten yang berjumlah 10 guru. Teknik pengumpulan dataudmenggunakan angket. Uji validitas instrumen dilakukan melalui penilaian paraudahli (Judgement Expert). Penyajian data dilakukan sesuai dengan persentase hasiluddata angket yang perhitungannya menggunakan Microsoft Excel, kemudianudhasilnya dibandingkan dengan kriteria penilaian yang sudah ditentukan.udHasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pemahaman guru tentangudkurikulum 2013 diperoleh hasil sebesar 100% dan masuk dalam kategori SangatudBaik (A) karena masuk dalam rentang 86%-100%, (2) kesiapan guru ditinjau dariudperencanaan proses pembelajaran diperoleh hasil sebesar 97,73% dan masukuddalam kategori Sangat Baik (A) karena masuk dalam rentang 86%-100%, (3)udkesiapan guru ditinjau dari pelaksanaan proses pembelajaran diperoleh hasiludsebesar 91,67% dan masuk dalam kategori Sangat Baik (A) karena masuk dalamudrentang 86%-100%, (4) kesiapan guru ditinjau dari penilaian hasil pembelajaranuddiperoleh hasil sebesar 97,89% dan masuk dalam kategori Sangat Baik (A) karenaudmasuk dalam rentang 86%-100%, dan (5) Guru yang mengalami kendala dalamudmengimplementasikan kurikulum 2013 pada pembelajaran praktik di SMK Negeriud2 Klaten sebesar 23,33%.udKata kunci: kesiapan, pembelajaran, implementasi kurikulum
展开▼
机译：汽车工程师教学准备在2013年UUD课程研究学习实践IN SMK NEGERI 2克拉登克拉登通过：udBernadus巴渝尼古拉 ud08504244026 udABSTRAK的SMK NEGERI 2克拉登BY udBernadus巴渝尼古拉2013 udABSTRAK民办职业学校在教学中教学在教学领域2013年课程的课程表的状态下，课程的实施学习，并在2013年在教学领域的国家课程的实施学习和课程学习。从教师对2013年课程的理解，计划，实施和评估学习成果以及实施2013年课程时遇到的障碍的角度来看，UdKlaten受到了重视。这是一个描述性研究。研究的对象是Klaten 2汽车工程区的10位汽车教师。数据收集技术使用问卷。测试仪器的有效性是通过专家（评审专家）的评估来完成的。数据的呈现是根据使用Microsoft Excel的问卷计算结果的百分比进行的，然后将结果与预定的评估标准进行比较研究结果表明：（1）100％获得教师对2013年课程的理解并输入在“很好”（A）类别中，因为它在86％-100％的范围内；（2）在计划学习过程方面教师的准备程度达到了97.73％的结果，并在很好（A）类别中，因为它被包括在范围内86％-100％，（3）在学习过程的实施方面，教师准备程度达到91.67％的结果，并被归为“很好（A）”类别，因为它被包括在86％-100％的范围内，（4）教师准备程度评估获得的学习成果的比例为97.89％，并被归为“非常好”类别（A），因为该评估结果包括在86％-100％的范围内；以及（5）在实施课程方面遇到障碍的教师2013年，在国家职业高中的实际学习中，克拉登的比例为23.33％。关键词：准备，学习，课程实施
展开▼
