THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING TYPEudSTUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TO IMPROVEudSTUDENTS’ MOTIVATION AND LEARNING ACTIVITIES INudACCOUNTING CLASS OF XI AK 2 SMK N 1 KLATEN ACADEMICudYEAR OF 2014/ 2015

摘要

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untukudmeningkatkan motivasi dan aktivitas belajar siswa kelas XI AK 2 SMK N 1 Klatenudtahun ajaran 2014/ 2015 dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipeudStudent Teams Achievement Divisions (STAD).udPenelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan dataudyang digunakan adalah observasi dan angket. Instrumen yang digunakan dalamudpenelitian ini adalah lembar observasi, angket, dan catatan lapangan. Teknikudanalisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan persentase.udIndikator pencapaian dari penelitian ini adalah ketika skor motivasi belajar danudaktivitas belajar siswa mencapai 75%.udBerdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa implementasi modeludpembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapatudmeningkatkan motivasi dan aktivitas belajar akuntansi siswa kelas XI AK 2 SMKudN 1 Klaten tahun ajaran 2014/ 2015. Hal tersebut dibuktikan dengan hasiludobservasi yang menunjukkan adanya peningkatan skor motivasi belajar siswaudsebesar 16.21% dan skor aktivitas belajar siswa meningkat sebesar 16.50%.udBegitu pula dengan hasil angket yang menunjukkan adanya peningkatan skorudmotivasi belajar siswa sebesar 13.51% dan skor aktivitas belajar siswa meningkatudsebesar 13.54%.udKata kunci: Motivasi Belajar Siswa, Aktivitas Belajar Siswa, PembelajaranudKooperatif, Student Teams Achievement Divisions (STAD).