首页> 外文OA文献 >PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MIND MAPING DANudKEBIASAAN BELAJAR SISWA DI RUMAH TERHADAP PRESTASI SISWAudPADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA KELAS XII A PROGRAMudKEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 KLATEN
【2h】

PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MIND MAPING DANudKEBIASAAN BELAJAR SISWA DI RUMAH TERHADAP PRESTASI SISWAudPADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA KELAS XII A PROGRAMudKEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 KLATEN

机译:学习使用思维导图和学习的效果学生在家学习习惯学生成绩关于第十二课程中气动学生的眼睛电气安装工程smK N 2 KLaTEN的专业知识

代理获取
本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务,本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文,但由于OA文献来源多样且变更频繁,仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况,如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

摘要

PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MIND MAPING DANudKEBIASAAN BELAJAR SISWA DI RUMAH TERHADAP PRESTASI SISWAudPADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA KELAS XII A PROGRAMudKEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 KLATENudOleh:udFaiz Ramadhan SuryagupitaudNIM. 11518241019udABSTRAKudTujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) Perbedaan prestasiudsiswa pada mata pelajaran pneumatik antara kelas XII A yang menggunakanudmind mapping dengan kelas XII B yang menggunakan metode ceramah, (2)udPengaruh kebiasaan belajar siswa di rumah terhadap peningkatan prestasiudbelajar siswa pada mata pelajaran pneumatik.udPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan desainudNonrandomized Pretest-Posttest Control Group Design. Subyek penelitian adalahudsiswa kelas XII A dan B jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK N 2 Klaten,udJawa Tengah yang berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakanudinstrumen tes untuk pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan dalamudpenelitian ini adalah analisis deskriptif, independent sample t-test, dan analisisudregresiudHasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat perbedaan prestasiudbelajar antara kelas XII A yang menggunakan mind mapping dengan kelas XII Budyang menggunakan metode ceramah dengan hasil t hitung = 2,738 lebih besaruddari t tabel = 1,677224 (α = 5%, dk = 50). (2) Tidak ada pengaruh dariudkebiasaan belajar dirumah terhadap prestasi siswa pada mata pelajaranudpneumatik yang menggunakan mind mapping pada pembelajarannya denganudhasil nilai F tidak signifikan (signifikansi > 0.05) dan R square = 0.001 sehinggaudpengaruh dari kebiasaan belajar sangat kecil yaitu 0.1%udKata kunci : peningkatan prestasi, Pneumatik, media mind mapping, kebiasaanudbelajar siswa di rumah, SMK N 2 Klaten
机译:学习的影响使用MIND马平与学生学生成绩LOCAL职业学校管理职业学校,LOCAL职校,LOCAL职校,LOCAL职校,与管学生职业学校,职校,LOCATION,职业高中,技术学院,职业高中,技术学院,职业高中,技术学院,职业高中,技术学院,职业高中,技术学院,职业高中,技术学院,职业高中,技术学院,职业高中,技术学院,职业高中,技术学院,职业学校职业学校​​MULTIPLE学校学习IN HOUSE。 11518241019本研究的目的是要找出:(1)使用udmind映射的XII A类与使用讲课法的XII B类在气动科目的学生成绩上的差异,(2)学生在家学习习惯的影响这项研究是一项实验性研究,采用非随机的Pretest-Posttest控制组设计。研究对象是中爪哇SMK N 2 Klaten的XII A和B类电气工程安装专业的学生,​​共有50名学生。使用测试仪器进行前测和后测的数据收集技术。本研究中使用的数据分析是描述性分析,独立样本t检验和分析分析研究结果表明:(1)XII A类使用思维导图和XII Budud进行学习的学习成绩有所不同使用讲课方法,结果t计数= 2.738大 tari t表= 1.677224(α= 5%,dk = 50)。 (2)在家中学习习惯对气动对象的学习成绩没有影响,在学习中使用思维导图的气动对象的F值不显着(显着性> 0.05),R square = 0.001,因此学习习惯的影响很小即0.1%关键词:成就改善,气动,媒体思维方式,学生在家学习习惯,SMK N 2 Klaten

著录项

  • 作者

    Faiz Ramadhan Suryagupita;

  • 作者单位
  • 年度 2016
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号