首页> 外文OA文献 >STUDI KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL FACEBOOK DAN MODUL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TIK KELAS XIudSMA MUHAMMADIYAH 1 MUNTILAN

【2h】

STUDI KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL FACEBOOK DAN MODUL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TIK KELAS XIudSMA MUHAMMADIYAH 1 MUNTILAN

机译：使用FaCEBOOK社交网络和模块作为学习媒体对学习ICT课程学习成果的比较研究mUHammaDIYaH 1 mUNTILaN高中

页面导航

著录项
相似文献
相关主题

著录项

作者
Zen Widodo;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2016
总页数
原文格式 PDF
正文语种
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO DENGAN PIRANTI LUNAK NETOP SCHOOL 6.0 DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN TIK KELAS 7.4 TAHUN 2011-2012 DI SMP NEGERI 6 MALANG [J] . Muhammad Syarif Hidayatullah Jurnal Bidang Pendidikan Dasar . 2017,第1期

机译：使用基于视频的学习媒体和NETOP SCHOOL 6.0软件改善2011-2012年SMP NEGERI 6玛琅7.4级学生的学习成果
2. Perbandingan Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Kelas X Multimedia SMK Negeri 7 Jakarta [J] . Mentari Diyah Utami, Ivan Hanafi, Diat Nurhidayat Pinter: Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer . 2019,第1期

机译：基于项目的学习模式与探索学习学习模型的比较学生学习成果对计算机系统学科课程X多媒体职业学校7 Jakarta
3. KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTU MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPS SD NEGERI KUTOSARI 02 BATANG [J] . Rudi Hidayat, Choirul Huda, Qoriati Mushafanah Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar . 2017,第3期

机译：思维笔迹辅助媒体拼图学习模型对SD Negeri KUTOSARI 02 BAT的IPS等级V学生学习结果的影响。
4. STUDI KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL FACEBOOK DAN MODUL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TIK KELAS XIudSMA MUHAMMADIYAH 1 MUNTILAN [O] . Zen Widodo 2015

机译：使用FaCEBOOK社交网络和模块作为学习媒体对学习ICT课程学习成果的比较研究mUHammaDIYaH 1 mUNTILaN高中

STUDI KOMPARASI ANTARA PENGGUNAAN JEJARING SOSIAL FACEBOOK DAN MODUL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TIK KELAS XIudSMA MUHAMMADIYAH 1 MUNTILAN

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅