Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui metode permainan kartu huruf di Kelompok B1 TK ABA Ketanggungan Wirobrajan Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013.udPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini anak Kelompok B1 TK ABA Ketanggungan Wirobrajan Yogyakarta, dengan usia 5-6 tahun dengan jumlah 25 anak. Objek dalam penelitian ini yaitu kemampuan mengenal huruf. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa panduan observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif.udHasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mengenal huruf dapat ditingkatkan melalui permainan kartu huruf. Anak-anak diajak bermain kartu huruf, menyebutkan huruf yang ada pada kartu, menyebutkan gambar benda kemudian menyebutkan huruf depannya. Kemampuan mengenal huruf pada Pra Siklus persentase rata-rata baru mencapai 48%, kemudian pada Siklus I persentase rata-rata meningkat menjadi 76%, dan persentase rata-rata pada Siklus II mampu meningkat hingga 86%. Peningkatan dari Pra Siklus ke Siklus I sebesar 28%, dan peningkatan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 10%.ududKata kunci : kemampuan mengenal huruf, permainan kartu huruf, taman kanak-kanak,
展开▼
机译：这项研究旨在通过在2012/2013学年B1班TK ABA Ketanggungan Wirobrajan Yogyakarta中的纸牌字母方法来提高识别字母的能力，该研究是一项课堂活动研究，分2个周期进行。本研究的受试者为B1 TK ABA阿克汤根甘根Wirobrajan日惹B1组儿童，年龄为5-6岁，共有25名儿童。这项研究的目的是识别字母的能力。本研究中的数据收集技术是观察和记录。使用的研究仪器是观察指南。数据分析技术采用定量描述，研究结果表明，通过字母纸牌游戏可以提高识别字母的能力。邀请孩子们玩字母卡片，提及卡片上的字母，提及物体的图片，然后提及前面的字母。循环前的平均百分比中识别字母的能力仅达到48％，然后在循环I中的平均百分比增加到76％，而在循环II中的平均百分比增加了86％。从周期前到周期I增加28％，从周期I到周期II增加10％。关键词：识别字母，扑克牌字母，幼儿园，
展开▼
