PENGEMBANGAN MEDIA MODUL PEMBELAJARAN KONSTRUKSIudBANGUNAN UNTUK PEMBELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNANudDI SMKN 1 SEDAYU BANTUL

摘要

PENGEMBANGAN MEDIA MODUL PEMBELAJARAN KONSTRUKSIudBANGUNAN UNTUK PEMBELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNANudDI SMKN 1 SEDAYU BANTULudOleh:udNur Alfian SasmayaputraudNIM. 11505244006udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan: (1) mengetahui prosedur pengembangan danudpembuatan Modul Pembelajaran Konstruksi Bangunan bagi siswa kelas X JurusanudTeknik Gambar Bangunan SMKN 1 Sedayu Bantul.(2) mengetahui kelayakan ModuludPembelajaran Konstruksi Bangunan bagi siswa kelas X Jurusan Teknik GambarudBangunan SMKN1 Sedayu Bantul. (3) mengetahui dampak instruksional dariudpenggunaan Modul Pembelajaran Konstruksi Bangunan berupa ketuntasan hasiludbelajar dan peningkatan rata-rata kelas. (4) mengetahui dampak pengiring dariudpenggunaan Modul Pembelajaran Konstruksi Bangunan berupa peningkatanudperilaku positif siswa.udPenelitian ini merupakan penelitian research and development dengan modeludpengembangan “Four-D” Thiagarajan berupa tahap : pendifisian, perancangan,udpengembangan, dan diseminasi. Produk diujicobakan di kelas X Jurusan TeknikudGambar Bangunan SMKN 1 Sedayu Bantul. Uji coba kelas sebanyak empatudpertemuan. Instrumen yang digunakan berupa angket dan soal tes. Angket untukudvalidasi ahli dan penilaian perilaku positif, Tes untuk penilaian hasil belajar. Datauddianalisis dengan statistik diskriptif.udHasil penelitian: (1) prosedur pembutan Modul Pembelajaran KonstruksiudBangunan melalui: Define (menganalisis kebutuhan modul), Design (pengumpulanudreferensi materi, menyusun modul), Develop (validasi produk dan uji coba produk).udDisseminate (penyebaran produk) (2) modul Pembelajaran Konstruksi Bangunanudyang dikembangkan menurut penilaian ahli materi memperoleh skor (85,81) kriteriaud“sangat layak” dan menurut penilaian ahli media memperoleh skor (82,32) kriteriaud“sangat layak”. (3) Dampak instruksional berupa ketentutasan hasil belajar siswaudmeningkat dari (71,87%) (tes 1) menjadi (84,37%) (tes 4) ,dampak instruksionaludberupa peningkatan rata-rata kelas dengan interval test 1-test 4 meningkat sebesarud(9,38%). (4) Dampak pengiring, telah terjadi perubahan perilaku positif siswaudsebesar (2,984%) antara sebelum dan setelah penggunaan Modul PembelajaranudKonstruksi Bangunan.udKata kunci: pengembangan, modul pembelajaran konstruksi bangunan.