PENGARUH PERSEPSI TENTANG PEMBELAJARAN SASTRA udTERHADAP KEMAMPUAN APRESIASI SASTRA SISWA KELAS XIudSMK NEGERI SE-KABUPATEN KEBUMEN

摘要

Tujuan dari penelitian untuk mengetahui: (1) persepsi siswa kelas XI SMK udNegeri se-Kabupaten Kebumen terhadap pembelajaran sastra, (2) kemampuan udapresiasi sastra siswa, dan (3) pengaruh persepsi siswa kelas XI SMK Negeri se-udKabupaten Kebumen tentang pembelajaran sastra terhadap kemamp uan apresiasi udsastra. ud Jenis penelitian menggunakan pendekatan Ex Post Facto. Tempat udpenelitian dilaksanakan di SMK Negeri 1 Ambal, SMK Negeri 1 Kebumen, dan udSMK Negeri 2 Kebumen dengan waktu pelaksanaan tanggal 12, 13, dan 15 udAgustus 2015. Populasi penelitian siswa kelas XI SMK Negeri se-Kabupaten udKebumen sebanyak 2384 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple udrandom sampling sebanyak 120 siswa dengan rumus Isaac dan Michael. udPengambilan data menggunakan kuesioner tertutup dengan variabel yaitu persepsi udterhadap pembelajaran sastra dan kemampuan apresiasi sastra. Menggunakan uji udvaliditas empiris dan isi serta realibilitas dengan rumus alpha cronbach. Uji udpersyaratan analisis dilakukan dengan uji normalitas dan linearitas. Analisis udmenggunakan statistik desktiptif dan regresi linier sederhana. ud Hasil penelitian diketahui: (1) persepsi siswa terhadap pembelajaran sastra udpada kategori baik sebanyak 75% ≥ mean 64,4833, (2) kemampuan apresiasi udsastra pada kategori baik 70% ≥ mean 81,9750, (3) ada pengaruh persepsi siswa udkelas XI SMK Negeri se-Kabupaten Kebumen tentang pembelajaran sastra udterhadap kemampuan apresiasi sastra dengan koefisien determinasi sebesar ud37,3%.