PENGARUH REWARD TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR REKORDER SISWA SMP NEGERI 2 WATES TAHUN AJARAN 2013/2014

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh reward terhadap peningkatan prestasi belajar rekorder siswa SMP Negeri 2 Wates tahun ajaran 2013/2014. Pemberian reward sebagai salah satu alat pendidikan yang berupa rangsangan atau stimulus yang diberikan kepada siswa dalam rangka memperkuat suatu respon yang dipandang baik, tepat sesuai dengan yang diharapkan, sehingga dapat memotivasi siswa untuk mengulanginya kembali yang pada akhirnya mampu menaikkan hasil prestasi belajar siswa. udPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Wates, dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A dan VIIB SMP Negeri 2 Wates yang berjumlah 64 siswa, yang diambil dengan metode Simple Random Sampling. Kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest, posttest dan dokumentasi. Uji prasyarat analisis dalam penelitian ini yaitu uji normalis dan uji homogenitas, sedangkan uji hipotesis mengunakan gain dan uji T. udHasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh reward terhadap peningkatan prestasi belajar rekorder siswa SMP Negeri 2 Wates tahun ajaran 2013/2014. Hal ini dibuktikan dengan hasil gain dan hasil uji T. Pada kelas kontrol terdapat 27 (84,38%) siswa yang indeks gain skornya rendah, 5 (15,63%) siswa yang indeks gain skornya sedang, dan tidak terdapat siswa dengan indeks gain skor tinggi. Pada kelas eksperimen terdapat 18 (56,25%) siswa memiliki indeks gain skor rendah, 11 (34,38%) siswa dengan indeks gain skor sedang, dan terdapat 3 (9,38%) siswa dengan indeks gain skor tinggi. Hasil uji T (uji beda) pada posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukkan t hitung sebesar 2,064 dan ttabel sebesar 1,999 yang memperlihatkan bahwa thitung lebih besar sama dengan ttabel.