PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN THINK PAIR TALKBALL SHARE (TPTS) UNTUK KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA PRANCIS SISWA KELAS XI IBB SMA NEGERI 7 PURWOREJO

摘要

Cette recherche a pour but d’ameliorer l’apprentissage de l’expression udorale des apprenants de la classe XI IBB SMA N 7 Purworejo à l’aide de jeu udThink Pair Talkball Share (TPTS). ud udLes sujets de cette recherche sont les apprenants de la classe XI IBB SMA udN 7 Purworejo qui se composent en 30 apprenants. Cette recherche est une udrecherche d’action avec l’approche descriptive quantitative. On a utilisé pre-test udpost-test design comme la conception de la recherche. Cette recherche s’était uddéroulée en deux cycles d’apprentissage qui a commencé du 6 avril 2015 au 27 udavril 2015. Chaque cycle se compose de la planification, de la réalisation, de udl’observation et de la réflexion. La technique de la collection des données est la udfusion entre les données quantitatives et les données qualitative, ces sont la note uddu control continu, le résultat d’evaluation et la note d’observation. ud udLes résultats de cette recherche montrent que le jeu de Think Pair Talkball udShare (TPTS) améliore la compétence de l’expression orale des apprenants de la udclasse XI IBB SMA N 7 Purworejo. Nous pouvons voir sur la score moyenne des udaprrenants. Le score moyen de pre-test est 63.5. Après le premier cycle, le score udmoyen de post-test I a augmenter de 63.5 au 75.5. Le progrès est 12. Ensuite, au uddeuxième cycle, le score moyen du premier cycle a augmenter de 75.5 au 81.6. Le udprogrès est 6.1. D’ailleurs, les apprenants sont bien motivés et portent de manière udcoopératives au fur et a mésure du processus de la recherche.