PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY BERBASISudINQUIRI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN 5E UNTUKudMENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATAudPELAJARAN DKK(DASAR KOMPETENSI KEJURUAN)udSMK N 2 KEBUMEN

摘要

PENGEMBANGAN SUBJECT SPECIFIC PEDAGOGY BERBASISudINQUIRI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN 5E UNTUKudMENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATAudPELAJARAN DKK(DASAR KOMPETENSI KEJURUAN)udSMK N 2 KEBUMENudOleh :udCandra Kurnia Pratamaud09503244031udABSTRAKudPenelitian Tugas Akhir Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui: (1)udLangkah-langkah pengembangan LKS dengan pembelajaran SSP model inquiriudmenggunakan startegi 5E; (2) Kualitas LKS dengan format pembelajaran SSPudmodel inquiri menggunakan strategi 5E yang dapat digunakan untukudmeningkatkan prestasi belajar siswa; (3) Peningkatan prestasi belajar siswaudsetelah menggunakan LKS dengan perangkat pembelajaran model inquiriudmenggunakan strategi 5E.udMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatanudResearch and Development (R & D) yang dikembangkan oleh oleh Borg & Galludyaitu melaksanakan studi pendahuluan, perencanaan, penyusunan draft SSP danudvalidasi, uji terbatas, dan revisi produk. Subyek dalam penelitian ini adalah siswaudkelas X SMK N 2 Kebumen dengan jumlah siswa 32 orang. Pengumpulan datauddilakukan dengan menggunakan lembar kerja siswa model 5E, rencanaudpelaksanaan pembelajaran, silabus, rubrik penilaian, angket respon siswa, danudlembar observasi yang disusun untuk meningkatkan prestasi belajar siswa denganudmenggunakan strategi 5E. untuk melihat peningkatan hasil prestasi belajar siswa,udpeneliti menggunakan analisis uji beda atau uji T dengan memperhatikan hasil preudtest dan hasil post test.udBerdasarkan tujuan, hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkanudbahwa: (1) Pengembangan Subject Specific Pedagogy model enquiri denganudstartegi 5E pada pengembangan LKS dimulai dari studi pendahuluan,udperencanaan, penyusunan draft SSP dan validasi LKS yang dimulai dari draftudawal LKS yang dikonsultasikan kepada dosen pembimbing sampai dinyatakanudbaik,kemudian dilakukan uji pengembangan terhadap sekelompok kecil danuddilanjutkan validasi oleh ahli yaitu dosen dan guru, dan langkah terakhir yaituudpenerapan kepada siswa sejumlah 32. Hasil validasi kualitas isi LKS termasukuddalam kategori kualitas sangat baik.; (2) Didapatkan kualitas Lembar Kerja Siswaud(LKS) dengan perangkat pembelajaran SSP model inquiri menggunakan strategiud5E yang dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa; (3) FormatudLKS sub pokok bahasan pengecoran yang dihasilkan dari perangkat SPP modeludinquiri dengan strategi 5E mampu meningkatkan prestasi belajar siswa.udKata Kunci : Subject Specific Pedagogy, Inquiri, dan Strategi 5E