PENGARUH KESADARAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR, DANudFASILITAS BENGKEL TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATAudDIKLAT DASAR INSTALASI LISTRIK DI SMK N 3 YOGYAKARTA

摘要

PENGARUH KESADARAN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR, DANudFASILITAS BENGKEL TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATAudDIKLAT DASAR INSTALASI LISTRIK DI SMK N 3 YOGYAKARTAudM.Umam SukoyoudNIM. 10501249001udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh kesadaran belajarudterhadap kompetensi siswa, (2) Pengaruh kemandirian belajar terhadapudkompetensi siswa, (3) Pengaruh fasilitas bengkel terhadap kompetensi siswa, (4)udPengaruh kesadaran belajar, kemandirian belajar, dan fasilitas bengkel terhadapudkompetensi siswa pada mata diklat dasar instalasi listrik di SMK Negeri 3udYogyakarta.udPenelitian ini merupakan jenis penelitian expost facto. Populasi penelitianudiniseluruh siswa kelas X Program Keahlian Teknik Ketanagalistrikan SMK Negeri 3udYogyakarta yang diasumsikan berkarakteristik sama, dengan jumlah 116udsiswadengan teknik simple random sampling diperoleh sampel 90 siswa. TeknikudPengumpulan data untuk variabel kesadaran belajar, kemandirian belajar, danudfasilitas bengkel menggunakan angket, sedangkan variabel kompetensi siswaudmenggunakan tes dengansoal pilihan berganda.Analisis data dalam penelitian iniudmenggunakan analisis deskriptif data untuk mengetahui gambaran variabel,udanalisis regresi sederhana serta regresi ganda untuk mengetahui pengaruhudvariabel bebas terhadap variabel terikat.udHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Kesadaran belajar (X1)udmempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap Kompetensi Siswaud(Y)dengan 4 ,714, nilai koefisien determinasi sebesar 0,238udartinyakesadaran belajar mempunyaikontribusi sebesar 23,8% terhadapudkompetensi siswa (Y); (2) Kemandirian belajar (X2) mempunyai pengaruh positifuddan signifikan terhadap Kompetensi Siswa (Y)dengan 4 ,555, nilai koefisienuddeterminasi sebesar 0,245 artinyakemandirian belajar mempunyaikontribusiudsebesar 24,5% terhadap kompetensi siswa (Y); (3) Fasilitas bengkel (X3)udmempunyai pengaruh positif dan tidaksignifikan terhadap Kompetensi Siswaud(Y)dengan 1 ,453, nilai koefisien determinasi sebesar 0,118 artinyaFasilitasudbengkel mempunyaikontribusi sebesar 11,8% terhadap kompetensi siswa (Y); (4)udKesadaran Belajar (X1), Kemandirian Belajar (X2), dan Fasilitas Bengkel (X3)udsecara bersama-sama mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadapudKompetensi Siswa Pada Mata Diklat Dasar Instalasi Listrik (Y)denganud2 1,712, nilai koefisien determinasi sebesar 0,431 artinyatiga variabeludbebas mempunyaikontribusi sebesar 43,1% terhadap variabel terikat yanguddiasumsikan variabel bebas bernilai tetap.udKata kunci: fasilitas bengkel, kemandirian belajar, kesadaran belajar, kompetensi