首页> 外文OA文献 >PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUANudMEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBATIKudSISWA KELAS XI BUSANA SMK MUHAMMADIYAH BERBAH
【2h】

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUANudMEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBATIKudSISWA KELAS XI BUSANA SMK MUHAMMADIYAH BERBAH

机译:合作学习辅助学习型的应用视频媒体提高BaTIK能力职业学校职业学校​​的班级学生,mUHammaDIYaH BERaH

摘要

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUANudMEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBATIKudSISWA KELAS XI BUSANA SMK MUHAMMADIYAH BERBAHudOleh:udLilih Putri Pratiwiud10513244001udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi membatik siswaudKelas XI Busana SMK Muhammadiyah Berbah. Jenis penelitian ini adalahudpenelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart. Subyek dalam penelitianudini adalah siswa kelas XI Busana SMK Muhammadiyah Berbah sebanyak 21udsiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan penilaian unjukudkerja. Uji validitas instrumen berdasarkan judgment expert. Uji reliabilitas menggunakanudrumus Alfa Cronbach dengan hasil 0.8626. Analisis data menggunakan teknik analisisuddeskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pelaksanaan metode pembelajaranudkooperatif tipe STAD berbantuan media video model dapat terlaksana dengan baik,udditunjukkan pada siklus I sebesar 71% siswa sudah tuntas KKM, dan siklus II 90,5%udsiswa tuntas KKM sesuai dengan target peneliti; 2) penerapan metode pembelajaranudkooperatif tipe STAD berbantuan media video mengalami peningkatkan kompetensiudmembatik. Dibuktikan pada pra siklus sebesar 28,9% siswa tuntas KKM, pada siklus 1udsebesar 71% siswa tuntas KKM dan pada siklus II sebesar 90,5% siswa tuntas KKM.udBerdasarkan uraian di atas, menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaranudkooperatif tipe STAD berbantuan media video dapat meningkatkan kompetensi membatikudsiswa.udKata kunci :STAD, Media Video, Kompetensi, muatan lokal membatik
机译:应用协力型视频学习方法来提高私立学校的复杂性徐德职业学校提高学生的能力,提高学生的能力,提高学生的能力,提高学生的能力,提高学生的能力,提高学生的能力,提高学生的能力,提高学生的能力,提高学生的能力。这项研究是Kemmis和Mc Taggart的课堂行动研究模型。 udini研究的对象是21名SMK Muhammadiyah Berbah Clothing服装的学生和21名学生。使用测试,观察和性能评估的数据收集技术。根据判断专家测试仪器的有效性。使用阿尔法·克朗巴赫(Alfa Cronbach)的本色纸进行可靠性测试,结果为0.8626。数据分析使用分析性描述技术。结果表明:1)在视频模型媒体的辅助下,STAD型学习合作方法的实施可以很好地实施,第一阶段71%的学生已经完成了知识管理,第二阶段90.5%的最终学生按照目标完成了学习研究员; 2)视频媒体支持的合作学习方法的应用提高了数学能力。在上面的描述中,合作学习方法的应用已在28.9%的学生完成学前阶段,71%的学生完成了KKM的第1周期,在90.5%的学生完成了KKM的第二阶段得到了证明。学生关键词:STAD,视频媒体,能力,本地内容制作蜡染,STAD辅以视频媒体可以提高制作蜡染的能力。

著录项

  • 作者

    Lilih Putri Pratiwi;

  • 作者单位
  • 年度 2016
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号