PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, PEMBELAJARAN PRAKTIK, DANudKEBIASAAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADAudKELOMPOK MATA PELAJARAN PRODUKTIF KELAS XII PROGRAMudKEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIKudDI SMK 1 SEDAYU BANTUL

摘要

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, PEMBELAJARAN PRAKTIK, DANudKEBIASAAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADAudKELOMPOK MATA PELAJARAN PRODUKTIF KELAS XII PROGRAMudKEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIKudDI SMK 1 SEDAYU BANTULudAbstrakudFathimah Ahmadud12501247007udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Gambaran variabeludlingkungan belajar, pembelajaran praktik, kebiasaan berpikir, dan hasil belajarudsiswa pada kelompok mata pelajaran produktif kelas XII program keahlian TeknikudInstalasi Tenaga Listrik di SMK 1 Sedayu Bantul, (2) Pengaruh lingkunganudbelajar terhadap hasil belajar siswa pada kelompok mata pelajaran produktifudkelas XII program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1 SedayuudBantul, (3) Pengaruh pembelajaran praktik terhadap hasil belajar siswa padaudkelompok mata pelajaran produktif kelas XII program keahlian Teknik InstalasiudTenaga Listrik di SMK 1 Sedayu Bantul, (4) Pengaruh kebiasaan berpikirudterhadap hasil belajar siswa pada kelompok mata pelajaran produktif kelas XIIudprogram keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1 Sedayu Bantul, (5)udPengaruh lingkungan belajar, pembelajaran praktik, dan kebiasaan berpikirudterhadap hasil belajar siswa pada kelompok mata pelajaran produktif kelas XIIudprogram keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1 Sedayu Bantul.udPenelitian ini menggunakan desain korelasional untuk memperolehudinformasi mengenai taraf sebab akibat yang terjadi antar variabel dengan metodeudex post facto. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Hasil belajarudKeahlian Teknik Instalasi Listrik yang berjumlah 84 responden. Teknikudpengambilan data yang digunakan angket, dan dokumentasi. Pengujianudpersyaratan analisis pada penelitian meliputi uji normalitas, uji linieritas dan ujiudmultikolinieritas. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskrptif untukudmengetahui gambaran variabel dan teknik penggujian analisis korelasi untukudmenguji hipotesis.udHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) lingkungan belajar sebagianudsiswa kelas XII Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK 1 Sedayu (68,67%) termasukuddalam kategori cukup, pembelajaran praktik sebagian siswa kelas XII TeknikudInstalasi Tenaga Listrik SMK 1 Sedayu (55,42%) termasuk dalam kategori cukup,udkebiasaan berpikir sebagian kecil siswa kelas XII Teknik Instalasi Tenaga ListrikudSMK 1 Sedayu (39,76%) termasuk dalam kategori cukup, dan hasil belajarudsebagian siswa kelas XII Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK 1 Sedayu (60,24%)udtermasuk dalam kategori tinggi; (2) terdapat pengaruh yang positif antaraudlingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XII Teknik Instalasi TenagaudListrik di SMK 1 Sedayu dengan pengaruh sebesar 81,7%, (3) terdapat pengaruhudyang positif antara pembelajaran praktik terhadap hasil belajar siswa kelas XIIudTeknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1 Sedayu bantul dengan pengaruhudsebesar 75,8%, (4) terdapat pengaruh yang positif antara kebiasaan berpikirudterhadap hasil belajar siswa kelas XII Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1udSedayu bantul dengan pengaruh sebesar 16,1 %, (4) terdapat pengaruh yangudpositif antara lingkungan belajar, pembelajaran praktik, dan kebiasaan berpikirudterhadap hasil belajar siswa kelas XII Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK 1udSedayu bantul dengan pengaruh sebesar 85,9%,udKata kunci : Lingkungan belajar, pembelajaran praktik, kebiasaan berpikir,udhasil belajar siswa