Efektivitas Penggunaan Metode Inquiry Berbantuan Media RobotudKRPAI Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata PelajaranudSensor dan Aktuator di SMK Negeri 2 Pengasih

摘要

Efektivitas Penggunaan Metode Inquiry Berbantuan Media RobotudKRPAI Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata PelajaranudSensor dan Aktuator di SMK Negeri 2 PengasihudOleh:udYardi NofaudNIM. 10518241040udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efektivitas pembelajaranudinquiry berbantuan media Robot KRPAI ditinjau dari hasil belajar siswa pada aspekudkognitif dibandingkan pembelajaran konvensional. (2) efektivitas pembelajaranudinquiry berbantuan media Robot KRPAI ditinjau dari hasil belajar siswa pada aspekudafektif dibandingkan pembelajaran konvensional (3) efektivitas pembelajaranudinquiry berbantuan media Robot KRPAI ditinjau dari hasil belajar siswa pada aspekudpsikomotorik dibandingkan pembelajaran konvensional.udPenelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu dengan desainudpenelitian nonequivalent control group design. Penelitian dilakukan pada siswaudkelas XI pada Program Keahlian Teknik Elektronika Industri di SMK N 2 Pengasihudberjumlah 64 siswa. Kelas XI TELIN 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TELINud2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan instrumen pilihan gandauduntuk tes dan lembar observasi untuk nontes. Analisis data dalam penelitian iniudmenggunakan teknik analisis deskriptif dan uji-t.udHasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) pembelajaran berbasisudinquiry berbantuan media Robot KRPAI lebih efektif ditinjau dari hasil belajarudsiswa pada aspek kognitif dibandingkan pembelajaran konvensional, kenaikanudrerata pretest ke posttest sebesar 16,47, sedangkan yang mengikutiudpembelajaran konvensional mengalami kenaikan pretest ke posttest sebesar 6,54,udhasil uji t thitung > ttabel (2,301 > 2,000); (2) pembelajaran berbasis inquiryudberbantuan media Robot KRPAI lebih efektif ditinjau dari hasil belajar siswa padaudaspek afektif dibandingkan pembelajaran konvensional, rerata poin afektif kelasudeksperimen 79,96 sedangkan kelas kontrol sebesar 71,66 hasil uji t thitung > ttabelud(3,862 > 2,000) ;(3) pembelajaran berbasis inquiry berbantuan media RobotudKRPAI lebih efektif ditinjau dari hasil belajar siswa pada aspek psikomotorikuddibandingkan pembelajaran konvensional, skor siswa kelas eksperimen 77,21,udsedangkan kelas kontrol sebesar 70,99 hasil uji t thitung > ttabel (2,975 > 2,000).udKata kunci : sensor dan aktuator, inquiry, robot KRPAI.