ANALISIS RAGAM KESULITAN BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS XI SEMESTER 2 DI SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) ragam kesulitan yanguddialami siswa SMA Negeri 10 Yogyakarta kelas XI Semester 2 tahun ajaranud2014/2015 dalam mempelajari materi keterkaitan antara struktur, fungsi, danudproses serta penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan manusia dan (2)udfaktor-faktor penyebab kesulitan yang dialami siswa SMA Negeri 10 Yogyakartaudkelas XI Semester 2 tahun ajaran 2014/2015 dalam mempelajari keterkaitan antaraudstruktur, fungsi, dan proses serta penyakit yang dapat terjadi pada sistemudpernapasan manusia.ud Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subyek penelitian adalahudsiswa kelas XI SMA Negeri 10 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015. Metode yanguddigunakan untuk mengumpulkan data ragam kesulitan belajar yang dialami siswauddalam mempelajari materi sistem pernapasan adalah hasil tes prestasi belajar danudhasil tes IQ, sedangkan data faktor-faktor kesulitan belajar siswa dihimpunuddengan menggunakan teknik observasi, dan kuesioner serta wawancara. Instrumenudyang digunakan berupa hasil tes prestasi belajar, lembar observasi, dan lembarudangket serta lembar pedoman wawancara. Validitas instrumen penelitian iniuddilakukan dengan mengkonsultasikan butir-butir instrumen yang telah disusunudkepada ahli (judgment experts). Data yang diperoleh dianalisis denganudmenggunakan analisis deskriptif.ud Hasil penelitian menunjukkan bahwa ragam kesulitan belajar yang dialamiudsiswa dalam mempelajari materi sistem pernapasan dapat dilihat ketika siswaudtidak dapat mengerjakan atau mencapai prestasi yang semestinya. Siswauddiprediksi (predicted) dapat mencapai suatu prestasi, namun ternyata tidak sesuaiuddengan kemampuannya sehingga siswa mengalami kegagalan, oleh karena ituudragam kesulitan siswa berada pada kelompok under archievers. Faktor- faktorudyang menyebabkan kesulitan belajar siswa pada materi sistem pernapasanudmeliputi faktor kesulitan yang berasal dari siswa seperti kesiapan dan kebiasaanudbelajar yang cukup menghambat siswa dalam belajar.