PENERAPAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASILudBELAJAR STANDART KOMPETENSI SISTEM PENGAPIANudKELAS XI DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTAudOleh:udEKA WIJAYANTOud09504247015udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasiludbelajar pada standart kompetensi sistem pengapian di SMK Perindustrian Yogyakartaudmelalui penerapan pendekatan SAVI. Penelitian ini dilaksanakan di SMKudPerindustrian Yogyakarta yang beralamat di Jl.Kalisahak No.26 Komplek BalapanudYogyakarta.udJenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis PenelitianudTindakan Kelas (PTK), sistematika pelaksanaan penelitian ini menerapkan 3 siklus,udtiap siklusnya meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi yang padaudprosesnya menggunakan pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual).udLangkah-langkah penelitian ini dimulai dengan pretest untuk mengetahuiudkemampuan awal siswa, selanjutnya dengan menerapkan pendekatan SAVI yangudproses pembalajarannya dilaksanakan di ruang praktek sehingga siswa dapatudmemadukan pikiran dan gerak badan selain itu siswa juga dapat mengamati bendanyaudsecara langsung (S) & (V), dipandu dengan penjalasan dari guru yang dilengkapiuddengan diskusi, slide power point (A) dan tanya jawab (I) kemudian di akhir prosesudpembelajaran di laksanakan postest untuk mengetahui pemahaman dan keberhasilanudbelajar yang telah dicapai siswa.udHasil penelitian menunjukkan peningkatan aktifitas belajar dan hasil belajarudsiswa dengan perhitungan rata-rata pada siklus I sebesar 30,86%, siklus II sebesarud44,74% dan siklus III sebesar 46,91%. Sedangkan hasil belajar pada siklus I sebesarud74,88 pada siklus II 89,20 dan pada siklus III sebesar 90,68. Kesimpulan dariudpenelitian ini adalah aktifitas positif dan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan denganudmenerapkan pendekatan SAVI.udKata kunci : PTK, SAVI, hasil belajar siswa SMK Perindustrian Yogyakarta
展开▼
